小学生好的结尾怎么写--手机版

好的作文结尾，要么结束干脆利落，有力度，符合“豹尾”的特点;要么很美丽，引人遐想，回味无穷;要么留有悬念和余地，让人意犹未尽。下面小编就和大家分享小学生好的结尾怎么写，来欣赏一下吧。

　　记叙文的结尾这么写

　　1、自然式结尾。

　　这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：

　　太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……

　　2、总结式结尾

　　事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：

　　这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了!所以我喜欢这样的实验!

　　3、启发式结尾(也称“明理式”)

　　这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：

　　这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。

　　事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

　　好的结尾这么写

　　第一种定格镜头式。这种方法常用于记事或写人的作文。

　　作文的结尾，犹如一部电影结尾的定格镜头，那幅画面深深地印在了我们的脑海里，令人久久不能忘怀。

　　第二种合理抒情式。这是一种适当的升华。

　　在结尾部分，适当地抒发一下作者的情感、感慨，会有打动人心的力量。但是小作者要注意，抒情不可过于夸张，或者是勉强自己去抒发感情，那样，就显得太假，不但不能打动人心，还会让人觉得好笑。

　　比如说，结尾处用：“啊，……真美啊!啊，某某人真是太好了!”这样的句子，就让人觉得生硬夸张，空洞无力。

　　第三种文章发展式。

　　在结尾部分，按照作文内容的叙事，延伸发展一下，给人留下回味的余地。

　　第四种信手拈来式。

　　这种方法，比较随机随意，就是按照自己的灵感来，在结尾部分，自己想到了什么，脑海中出现了什么，自己就写下什么样的结尾。

　　第五种画龙点睛式。

　　这种结尾，是要提炼出作文的亮点和主题，在结尾处，恰当地概括点题，深化升华作文的意义。

　　第六种首尾呼应式。

　　结尾部分照应开头，也是比较常用的一种结尾方法。尤其是开头设置了悬念，或者是提出了什么问题的作文，在结尾处一定要记得照应开头，做到首尾呼应，完美落幕。

　　如何写好结尾

　　①标题结尾法：用题目做结尾句，使结尾与题目遥相呼应。

　　例：题目《做一片云，真好》

　　开头：做一片云，那感觉真好!

　　结尾：任思绪飞扬，品味有生以来的宁静与淡泊，体验那种.种神奇的万象，一切默默地开始，默默的结束，这就是云。

　　做一片云，真好!

　　②呼应开头法：用开头的点题句做结尾句，使文章的结尾与开头遥相呼应。例：题目《宽容》

　　开头：爸爸妈妈，请对我们宽容一些吧!你们总是苛求完美，只看到了我们的缺点，却忽视了我们闪光的地方。如果你们关注到了我们的优点和长处，我们会更努力，你们也会更欣慰。

　　结尾：爸爸妈妈，请对我们宽容一些吧!

　　③一问一答法：开头以问句的形式出现，结尾才作回答。

　　例：题目《校园里的美》

　　开头：校园呀，你美在哪里?那操场的杂草丛生，那球场只有一个篮球框?难道这是你的美?

　　结尾：我真正明白了：校园的美，在每个人心灵的深处。

　　④变换句式法(偏难)：在文章的开头和结尾通过句式变换，使句子不再单调。不仅照应了文章的开头，而且还升华了文章的主题。

　　例：题目《微笑是生命给我最好的礼物》

　　开头：微笑是冬日里的一缕温暖的阳光，它能让寒冷的人忘记严霜;微笑是朋友间一道绚丽的彩虹，它能让敌对的人忘记仇恨;微笑是困境中一种向上的力量，它能让逆境中的人忘记焦虑。微笑是生命给我最好的礼物。

　　结尾：正是那如阳光般温暖的微笑，将严霜融化;正是那如彩虹般绚丽的微笑，将仇恨驱散;正是那充满向上力量的微笑，将忧伤抛洒。我感谢生命送给我如此好的礼物——微笑!