《杠杆的平衡条件》八年级物理导学案--手机版

'在力学里，典型的杠杆是置放连结在一个支撑点上的硬棒，这硬棒能够绕着支撑点旋转。以下是小编为我们引荐有关八年级物理杠杆的平衡条件教育规划，欢迎参看!

　　《杠杆的平衡条件》八年级物理导学案

　　教育方针

　　1、能经过调查日子和出产劳动中的各种杠杆提取出一起的特征，并能在杠杆上承认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂。

　　2、能对杠杆平衡条件进行猜测与假定，并规划出验证计划，对取得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。

　　[教育要点、难点]

　　一、要点

　　1、杠杆的界说、力臂的概念。

　　2、科学探求杠杆平衡条件及运用。

　　二、难点

　　1、力臂的确认

　　[教育用具]

　　1、筷子 2、剪刀 3、夹子 4、钳子 5、探求杠杆平衡条件的试验设备。

　　[教育进程]

　　一、知道杠杆

　　1、课件展现出产、日子中的杠杆。

　　2、学生展现自带杠杆，说出其特征及在日子中的运用。

　　3、杠杆的界说：在力的效果下，能绕某一固定点滚动的硬棒。

　　4、课件[杠杆介绍]，引出杠杆五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。

　　二、杠杆五要素[课件展现,介绍]

　　支点:杠杆绕着滚动的固定点

　　动力:使杠杆滚动的力

　　阻力:阻止杠杆滚动的力

　　动力臂:从支点到动力效果线的间隔

　　阻力臂: 从支点到阻力效果线的间隔

　　三、力臂的画法(课件展现)

　　1.力臂的画法

　　⑴辨认杠杆;

　　⑵先找支点O;

　　⑶过力的效果点沿力的方向画出力的效果线;

　　⑷过支点O画力效果线的垂线，就画出力臂

　　2.力臂的画法示例(撬石头和手摇抽水机)

　　四、杠杆的平衡条件

　　1、杠杆在动力和阻力效果下，处于停止状况叫做平衡。

　　2、提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的联系?

　　3、猜测与假定：

　　甲：动力+动力臂=阻力+阻力臂;

　　乙：动力-动力臂=阻力-阻力臂;

　　丙：动力*动力臂=阻力*阻力臂;

　　丁：动力/动力臂=阻力/阻力臂。

　　4、规划计划：

　　用课本图9-3所示的试验设备，探求动力、动力臂和阻力、阻力臂之间的联系。

　　5、进行试验：

　　调理平衡螺母，使杠杆在水平方位平衡。改动悬挂的钩码个数(动力F1、阻力F2)，移动其悬挂的方位，使杠杆平衡。将数据填在156页的表格上。

　　学生分组试验，对试验数据进行剖析得出杠杆平衡条件：

　　F1 l 1=F2 l 2

　　五、例题:

　　在右图的杠杆中，假如大人重750N，小女子重250N。当大人离跷跷板的转轴0.5m时，小女子应该坐在哪里才能使跷跷板在水平方位平衡?

　　已知：阻力F2=750N，阻力臂L2=0.5m，

　　动力F1=250N

　　求：动力臂L1=?

　　解：依据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，得：

　　答:小女子应坐在离跷跷板的转轴1.5m的当地

　　六、考虑:

　　在例题中,小女子重250N的力(动力)与大人重750N的力(阻力) 使跷跷板在水平方位平衡。可见，运用杠杆能够省力。那么，一切的杠杆都省力吗?假如让你对

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　　七、小结

　　1、物理学上，把能绕某一固定点滚动的硬棒(直棒或曲棒)，叫做杠杆。

　　2、杠杆在动力和阻力效果下，处于停止状况叫做平衡。

　　3、杠杆的平衡条件是：F1·L1=F2·L2