初二物理光的反射知识点解说--手机版

'光在传到达不同物质时，在分界面上改动传达方向又回来本来物质中的现象。光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的外表都会产生反射。当光在两种物质分界面上改动传达方向又回来本来物质中的现象，叫做光的反射。今日学习啦小编要与咱们共享的是：初二物理《光的反射》相关常识点解说。详细内容如下，期望可以协助到咱们!

　　一　教材剖析

　　1　教材的方位和效果

　　《光的反射》是八年级物理(上海科学技术出版社)第四章第二单元的内容，也是本章的教育关键内容，它与日常日子.出产.军事.航天技术有着亲近的联络，归于了解的常识。本单元包含光的反射定律和平面镜成像两末节，本节说课咱们只谈光的反射定律。光的反射定律是初中光学的核心内容之一，是光沿直线传达的引申，经过这接课的学习，可以为学习《平面镜成像》这一节铺平道路，一起也为学习光的折射奠定了根底，还可为高中进一步学习奠定根底。经过这节学习，可培育学生学习物理的爱好，培育学生的调查才能。试验才能和剖析归纳的才能。

　　2、教育方针

　　依据全面进步学生本质的总体方针与《物理新课标》要求和本节教材内容及学生已有的知道根底，我确认本节的学习方针如下：

　　(1)常识与才能

　　①知道光的反射现象

　　②了解光的反射定律，并用来处理一些简略问题。

　　③知道镜面反射和漫反射，都遵从光的反射定律。

　　④了解物理的研讨办法：从试验中剖析现象，归纳总结规则，培育学生调查剖析归纳才能

　　(2)进程与办法

　　①激起学生对自然现象学习、研讨的爱好。

　　②培育学生的调查、试验才能和使用常识处理问题的才能。

　　③阅历探求“光反射时的规则”，取得比较全面探求活动的体会。

　　(3)情感情绪与价值观：

　　①经过探求、试验，培育学生谨慎的科学情绪和与人协作的杰出质量。

　　②亲近联络实际，增强学生将物理常识使用与日常日子和社会的知道。

　　3、教育的关键和难点

　　(1)关键：经过试验探求光的反射定律，而且可以区别镜面反射和漫反射

　　(2)难点：了解光的反射定律。(教育进程中经过探求试验增强学生感性知道，然后加强对光的反射定律的了解。)

　　二、教法

　　1、教育理念：

　　多方面，多角度为学生建立学习的渠道。表现学生为主题，教师为主导的方位。学生经过教师的辅导结合本身的活跃探索，用自己的实践去亲身感悟。教育过。程表现师生往来、活跃互动。

　　2、选用的教具及设备

　　(1)、挑选教具依据

　　丰厚的教育用具及设备进步了操练密度及广度，使教育进程从单调到风趣，从抽到形象。进行讲堂演示试验并使用计算机多媒体辅佐教育，不只供给了很多的教育信息，使学生在生动形象的环境中，得以敏捷了解和把握物理规则。激起学生们的学习爱好，调集他们的主动性、活跃性、创造性。然后到达进步讲堂教育功率的意图。

　　(2)、教具

　　激光器、硬纸板、大头针、平面镜、量角器、计算机多媒体

　　3、教材处理

　　对日常光的反射现象学生有丰厚的感性知道，以现象引进新课，学生学习方针明晰，爱好稠密。光的反射规则的知道，宜先提出问题及研讨办法，经过学生猜测，对照演示试验的调查，辅以多媒体模仿演示，学生思想明晰、精确，有利于规则的总结归纳，并留意理论联络实际，注重常识的使用，让学生遵从知道的规则：从实践到理论，又从理论到实践。到达把握常识、进步才能，然后进步讲堂功率。

　　三、小结

　　引导学生小结常识关键：

　　(1)光线传到达两种不同物质界面时，产生反射现象。

　　(2)反射定律：反射光线，入射光线和法线在同一平面;反射光线和入射光线分家在法线的两边：反射角等于入射角。

　　(3)光的反射分两种：镜面反射和漫反射。

　　四、作业。讲义58页操练1和学习合格操练

　　4、教法施行

　　依据教育内容的上下接受联系，学生刚学完光的直线传达，对光的现象已有一些简略的知道，针对本质教育对学生才能的要求，本节　选用试验探求、调查剖析、总结归纳、启示式教育法。表现“学生为主体，教师为主导”的教育思想。经过试验演示、调查剖析、启示比照、总结归纳得出规则。在讲堂上经过教师的引导，让学生进行演示试验和计算机的模仿试验的调查，使学生在脑筋中有明晰的表象，以详细生动的感性知道为根底把握常识，而不是僵硬地死记硬背，一起在调查中培育才能，展开思想操练注重常识的使用，莅临严密联络实际。

　　三、学法

　　学生是教育活动主体，要使学生从“学会”转化成“会学”，教师在教育中要留意学生学法的辅导，依据本节的内容特征，教师在做好演示试验时，引导学生怎么去调查试验?并由他�