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尖子生初二物理学得好的原因有哪些

'想,便是学习物理的根本办法,试验便是查验主意正确与否的标准。国际是杂乱的,但总是有规矩可循的。学习物理便是要把握国际的规矩,然后更好地运用现有的资源和能量为人类社会服务。那么,初中物理课的学习,有哪些详细的卓有成效的学习办法呢?

  初中物理学习办法之尖子生初二物理学得好的原因有哪些

  1、细读书,多设问,培育自学才干

  教材的阅览,首要包含课前阅览,讲堂阅览和课后阅览.

  (1)课前阅览,有的放矢.依据讲义内容的不同,结合课文中提出的问题,边读边想.如阅览“功”这一节,可列出如下提纲:①物理学上“做功”的意义是什么?它和日常日子中常说的“做工”有什么不同?②做功有必要具有哪两个必要要素?有哪几种状况不做功?⑧做功的多少与哪些要素有关?怎样核算做功的多少?④功的单位是什么?经过阅览,对新课内容有一个大略的了解,澄清常识点,找出要点、难点,作出符号,以便在讲堂上听教师解说时打破,霸占难点.

  (2)讲堂阅览,便是在进行新课的进程中阅览,关于那些要点常识(概念、规矩等)要边读边记.关于要害的宇、词、句、阶段要用符号标志,只要捉住关健,才干深刻了解,也才干精确把握所学的常识.如阅览“重力的方向”时要害是“竖直”.阅览“牛顿榜首运动规矩”的课文时,捉住“没有遭到外力效果”和“总坚持”.精读细抠,清晰概念、规矩的内在和外延.在阅览时,若遇疑问,要重复推敲,为什么这样说,能不能那样说?为什么?澄清其原团终究.

  (3)课后阅览,结合讲堂笔记,在阅览的根底上勤总结、概括.新课完毕或学完一章后,结合讲堂笔记去阅览,及时温习概括,把每节或每章的常识按“树结构”或以图表办法概括,使琐细的常识逐渐体系化、条理化.经过概括,能够把学过的常识串成线,连成网,结成体.以便加深现解,使常识得到进步.

  2、细调查,会调查,培育学生的调查才干

  调查是学习物理取得感性认识的源泉,也是学习物理学的重要手法.初中阶段首要调查物理现象和进程,调查试验仪器和设备及操作进程,调查物理图表、教师板书等.

  (1)调查要有主次

  如在调查水的欢腾时,要环绕下列问题调查:欢腾前气泡产生的方位、气泡巨细、多少,温度计的读数怎样改动?欢腾时调查气泡的改动,温度计的读敷是否有改动?中止欢腾时,温度是否改动?……

  (2)调查要有进程

  杂乱的物理现象,应按照必定的进程,一步步地仔细调查.如在”研讨液体的压迎”试验中,可按以下进程进行:(1)首先要调查所运用的压强计,用手指揉捏压强计盘上的橡皮膜,调查金属盒上的橡皮膜遭到压强时,u形管两头液面呈现的高度差,压强越大,液面的高度差也越大.(2)将水倒人烧杯中,将压强计的金属盒放入水中,调查u形臂两头液面是否呈现高度差,报据调查判断水的内部是否存在压强?(3)改动橡皮膜所对方向,再调查u形管两头的液面,依据调查判断水是否向各个方向都有压强,其巨细有什么联络?(4)坚持金属盒地点的深度不变,使橡皮膜朝上、胡下、朝各个旁边面,比较同一深度,水向各个方向的压强有什么联络?(5)将金属盒放人不同深度,水的压强随深度添加怎样改动?(6)调查在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?

  (3)调查时要考虑

  如在引进“牛钡榜首运动规矩”前做有关演示时,当调查了同一高度处的小车从斜面上别离经过毛巾、棉布、木板外表时运动的间隔越来越远后,要仔细考虑:小车在不同的水平面上运动的间隔巨细跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时,运动的间隔很大吗?当小车在润滑的平面上(无阻力)运动时,运动的间隔将有多远?经过调查、考虑、推理后,加深对规矩的了解.

  3、勤试验,会操作,进步试验技术

  试验是研讨物理的根本办法,它对激起学习物理的爱好,培育调查剖析才干,进步试验技术,起着非常重要的效果.试验应包含演示试验,学生试验、边学边试验和小试验.演示试验起着耳濡目染的示范效果,经过演示试验能够经过剖析物理现象,取得丰厚的感性认识,然后更好地了解、把握物理概念和规矩。

  在学生试验中,要触摸试验器件,了解试验意图和原理,严厉按运用规矩和程序亲身操作,作必要的记载,依据试验内容得出定论,呀袄做到手、眼、脑并用.经过试验,自己去“发现”规矩,学到探究物理常识的办法。

  4、多考虑,细比较,培育学生的思想才干

  孔子说过:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”.疑是学习的初步、思想的动力.在物理学习中,要结合结合教材中的“想想议议”,进行奇妙的设疑,多动脑活跃思想,多质疑,多解疑,才干真实澄清物理概念、规矩的内在和外延,并进步表述才干.如在学习“物体的浮沉条件”时,可先经过教师的演示试验,认识到浸在液体里的物体不

    
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