（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
浣溪沙·徐州石潭谢雨道上作五首（其一）① 苏轼
照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌②。黄童白叟聚睢盱③。
麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。
【注】①元丰元年（1078）徐州发生严重春旱，时任徐州知州的苏软曾往石潭求雨，得而后又往石潭谢雨，沿途经过农村，作《流溪沙》组词五首。②乌，指乌鸦。③睢盱，喜悦高兴的样子。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.麋鹿的“虽未惯”和猿猱的“不须呼”，两种情态相映成罐，做含比拟人物的意趣。
B.结尾由虚转实，写在场者归家后把见到的谢雨情景向采桑站细细叙说，妙趣横生。
C.全词没有正面写谢雨之事，但又处处暗含喜雨、谢雨的情事，体现词人独特的匠心。
D.全词描写景物，动景，静景巧妙结合，景物、人群完美融合，运笔灵动、构思精巧。
16.词的上片是如何表现词人谢雨途中的喜悦之情的？请结合相关内容具体分析。（6分）
答案：
15.B（“结尾由虚转实”错误，应该是“由实转虚”，“归来说与采桑姑”是词人的想象，）
16.①借景抒情。上片选取照日、溪水、游鱼、树木等意象描写了农村雨后清新亮丽的景色风光，抒发了词人的欣喜之情。②对比，首句写雨后水清见游鱼，暗含了和干旱时潭枯水浊无鱼的对比，隐含着词人欣喜的心情。③色彩烘托、红、绿、黄、白等色彩和谐搭配，烘托词人喜悦之情。④上片结句将视线聚焦在老人儿童身上，直接点明其喜悦之情，衬托了词人和一般村人之乐。（每点2分，答任三点意对即可，酌情给分）