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刘长卿《送路少府使东京便应制举》阅读练习及答案
刘长卿

送路少府使东京便应制举①
[唐] 刘长卿
故人西奉使,胡骑正纷纷。
旧国无来信,春江独送君。
五言凌白雪,六翮向青云。
谁念沧洲吏,忘机鸥鸟群②。
①时梁宋初失守。一题作送骆三少府西山应制。
②《列子》:海上之人有好鸥鸟者,每旦之海上,从鸥鸟游,鸥鸟之至者百住而不止。其父曰:吾闻鸥鸟皆从汝游,汝取来,吾玩之。明日之海上,鸥鸟舞而不下也。
14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. “纷纷”这一叠词生动形象地表现了社会动荡、战乱纷扰的时代背景。
B. “青云”意象既表达了对友人的真诚祝福,也流露出诗人内心的渴望。
C. 本诗综合运用叙述、描写和抒情等表达方式,显示了诗人的艺术造诣。
D. 诗人和友人情谊深厚,不忍分别,惜别的情景恰似柳永的《雨霖铃》。
15. 本诗运用了哪些艺术手法,请简要分析其思想感情和表达效果。

 
答案:
14. D 
15. ①衬托。“旧国无来信,春江独送君”,以没有亲朋的书信来衬托与友人相聚的珍贵,及与友人分别的依依不善:“春江”以乐景衬哀情,春光明媚,却要和友人分别,令人感伤。
②用典。诗中引用“忘机鸣鸟”的典故,表达了作者淡泊名利,与世无争的思想情怀,同时也流露出诗人才华无法施展的失落和无奈。
③对偶。“五言凌白雪,六翮向青云”,句式整齐,意象鲜明,生动形象地表达了作者对友人才华的赞美,对友人参加制举考试的美好祝愿。
④白描(叠词)。“胡骑正纷纷”用简练的语言写出了战乱动荡的时代背景,表达了对友人远行的担心;同时也含蓄地表达了对友人才干的认同,相信他在这乱世一定能够有所作为。

分析
【14题详解】
试题分析:本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。诗歌鉴赏的选择题,综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容,每一个选项都是一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,注意:错误的地方一般有意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误。D项,无中生有。柳永的《雨霖铃》是写和恋人的分别,采用细节描写“执手先看泪眼,竟无语凝噎”,分别之情更加感伤;本诗是写和朋友分别,只有“春江独送君”一句,只是交代了诗人舍不得和朋友分别,没有提到朋友的表现。故选D。
【15题详解】
试题分析:此题的考点是分析诗歌的内容、艺术手法及其艺术效果。读懂全诗,根据具体诗句分析。这是一首律诗,答题时可以一联一联分析其艺术手法。首联“故人西奉使,胡骑正纷纷。”,其中“纷纷”这一叠词,生动形象写出了社会动荡、战乱纷扰的时代背景,表达了对友人远行的担心;同时也含蓄地表达了对友人才干的认同,相信他在这乱世一定能够有所作为。颔联“旧国无来信,春江独送君”,以没有亲朋的书信来衬托与友人相聚的珍贵,及与友人分别的依依不善:“春江”以乐景衬哀情,春光明媚,却要和友人分别,令人感伤。颈联“五言凌白雪,六翮向青云”,句式整齐,意象鲜明,生动形象地表达了作者对友人才华的赞美,“青云”意象既表达了对友人参加制举考试美好而真诚祝福,也流露出诗人内心的渴望。尾联,引用“忘机鸣鸟”的典故,表达了作者淡泊名利,与世无争的思想情怀,同时也流露出诗人才华无法施展的失落和无奈。本题从叠词、对偶、衬托、用典等角度结合具体诗句回答即可。





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