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刘长卿《自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞》阅读练习及答案
刘长卿
自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞 
刘长卿 
汀洲无浪复无烟,楚客相思益渺然。 
汉口夕阳斜渡鸟,洞庭秋水远连天。 
孤城背岭寒吹角,独树临江夜泊船。 
贾谊上书忧汉室,长沙谪去古今怜。 
14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 
A. 这首诗写诗人出巡至夏口到鹦鹉洲一带,于傍晚时遥望岳阳城的所见所闻所思。 
B. 鹦鹉洲水面平静、空气澄明的景象,引发了诗人对远在岳阳城的友人源中丞的思念。 
C. 诗人描绘了一幅寒江夜泊图,孤城、寒角、独树、夜船营造出凄寒孤怆的意境。 
D. 运用贾谊忧心汉室却遭贬谪的典故,意在表达诗人对贾谊的深切同情和自伤自怜。 
15. 请赏析颔联的艺术特色。 


【答案】
14. D 
15. ①虚实结合。上句实写诗人汉口所见的景色,下句想象洞庭湖畔的景色。虚实结合,表达了作者对好友的思念牵挂之情。 
②寓情于景(借景抒情)。那暮色中斜飞的江鸟,似乎牵引着诗人的愁思;悠远浩渺的洞庭湖水寄寓了作者对友人的思念。 
③动静结合。“江鸟斜飞”是动景,“秋水连天”是静景,动静结合,表达了对友人的思念之情。 
④用词生动。“斜”字写出了江鸟斜飞的姿态,生动形象;“连”字写出了洞庭湖水天相接的壮阔,意境邈远。 
【解析】 
【14题详解】 
本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析,不正确的一项”,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。本题中,D项,“……意在表达诗人对贾谊的深切同情”错误,选项对诗中的典故分析有误,从诗中来看,尾联使用贾谊的典故,含蓄表达对源中丞此贬的同情和不平,而且隐含了自己曾遭贬南巴的同病相怜之感。故选D项。 
【15题详解】 
本题考查学生鉴赏文学作品的语言的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“请赏析颔联的艺术特色”,然后分析颔联写了什么内容,使用什么技巧,从哪些角度来写,有何效果。“汉口夕阳斜渡鸟,洞庭秋水远连天”,意思是“在汉口的夕阳中不时可见渡江的鸟雀侧身奋飞;洞庭湖满涨的秋水,和远天连成蔚蓝一气”,这里分写两地景物。上句写诗人回眸汉口所见的暮景,下句虚拟源中丞所在地——洞庭的浩渺水色。远眺汉口,夕阳西下,暮归的鸟儿斜着翅膀渡过江去,这是实景;作者遥想洞庭湖,秋水浩森,鼓涨到远方,似与远不可测的天边连在一起,这是虚景。由此可知,颔联使用虚实结合的手法。在构图上更切近画理:颔联是工对,但形成了浑然一体的富于远势的图景,一近景,一远景,这是从空间角度赏析。夕阳飞鸟着一“斜”字,画龙点睛,那暮色中斜飞的江鸟,似乎牵引着诗人的愁思,顺着秋波,与洞庭相连,而一个“远”字更使那愁思由一点而荡溢为浩渺无际。这是从遣词造句的角度赏析。一个身在汀洲心驰洞庭的诗人形象隐约其间,他的心已由此地(鹦鹉洲)飞越到彼地(洞庭湖)了。笔力清爽,情思渺远。结构上,上下两句似无联系,但这种切割空间的手法正好造成诗人凝眸飞鸟、思接远方的艺术空白,诗人的相思之情充盈激荡于其中。 



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