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范成大《四时田园杂兴》阅读练习及答案
范成大
阅读下面的诗歌,完成15—18题。
四时田园杂兴
南宋·范成大
一(夏日田园杂兴一)
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
二(夏日田园杂兴七)
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
三(冬日田园杂兴十二)
村巷冬年见俗情,邻翁讲礼拜柴荆。长衫布缕如霜雪,云是家机自织成。
四(夏日田园杂兴九)
黄尘行客汗如浆,少住侬家漱井香;借与门前磐石坐,柳阴亭午正风凉。
五(秋日田园杂兴十二)
静看檐蛛结网低,无端妨碍小虫飞。蜻蜒倒挂蜂儿窘,催唤山童为解围。
15.下列对所选诗作的理解,不正确的一项是(3分)
A.“杂兴”意为有感而发、随事吟咏的诗,组诗所选五首都是七言绝句,属于近体诗。
B.选诗一意境宁静明丽,“日长篱落”描写了中午篱笆影随着太阳的升高越来越短的景象。
C. 选诗四以农村儿童的口吻来写,第二句写儿童招呼客人留宿并递上香甜清凉的井水。
D. 这五首诗的语言亲切明快、通俗易懂,在一、二、四句上押韵,体现了诗歌的音乐美。
16. 选诗五中的“蜻蜓倒挂蜂儿窘,催唤山童为解围”在一定意义上体现了“生态文明”,下列诗句也体现了这一点的一项是(3分)
A.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。(胡令能《小儿垂钓》)
B.猎人箭底求伤雁,钓户竿头乞活鱼。(王建《寄旧山僧》)
C.自去自来堂上燕相亲相近水中鸥。(杜甫《江村》)
D.水绿天青不起尘,风光和暖胜三秦。(李白《上皇西巡南京歌》)
17.请从下面①、②两题中选定一道题作答。(6分)
①简要赏析选诗一中“惟有蜻蜓蛱蝶飞”及选诗二中“村庄儿女各当家”在各自诗作中的作用。
 
 
②从不同角度简要赏析选诗二、三、四中所体现出来的“和谐美”。
 
 
 
18.在横线上填写作品原句。(6分)
①大自然的美有的是柔美,譬如,柳宗元在《小石潭记》中写到的“日光下澈,影布石上,佁然不动;       ”。
②大自然的美有的是壮美,譬如,毛泽东在《沁园春·长沙》中写到的“看       ;漫江碧透,百舸争流”。
③陶渊明在《桃花源记》中写桃花源的村民热情好客,在一定程度上则体现了社会的“和谐美”,譬如,“便要还家,    。村中闻有此人,    。”
 
 
 
 
答案:
三、本大题共4小题,共18分。
15.C(3分) 16.B(3分)
17.参考答案及赋分建议:①“惟有蜻蜓蛱蝶飞”的作用是以动衬静,(1分)以只有蜻蜓和蛱蝶飞来飞去的动态,衬托午时田园的宁静,(1分)并借之展现田园生活的温馨与祥和。(1分)“村庄儿女各当家”的作用是承上启下(过渡),(1分)承首句男耕女织,日夜辛劳,各担其责,启第三、四句儿童也力所能及地在桑树阴下学习种瓜,(1分)赞颂了农民勤劳(热爱劳动)的优良品质。(1分)  ②选诗二体现了家庭和谐美,(1分)诗中,家庭成员各自承担家务劳动,男耕女织,儿童则学习种瓜,家庭内部关系和谐。(1分)选诗三体现了邻里和谐美,(1分)诗中写农村小巷里的风俗人情,访邻居、拉家常,呈现一片邻里和睦的景象。(1分)选诗四体现了社会和谐美,(1分)诗中描述一个农家孩子在家门口招待过路行人的情景,表现了对他人的关怀与热情,体现了社会和谐。(1分)
评分建议:第①题如果合理地分析出其它方面作用,亦可酌情给分;第②题如果合理地分析出其它方面的“和谐美”,亦可酌情给分。意思对即可得分。
18.答案:①俶尔远逝  ②往来翕忽  ③万山红遍  ④层林尽染  ⑤设酒杀鸡作食  ⑥咸来问讯
评分建议:6分。每答对一句得1分。出现错别字或其它错误则该句不得分。
 




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