苏轼
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的宋诗，完成15～16题。
与李彭年同送崔岐归二曲，马上口占①
苏轼
霜乾②木落爱秦川，兴发身轻逐鸟翩。
贪看暮山忘远近，强陪归客更留连。
貂裘犯雪观形胜，骏马随鹰抟野鲜。
为问南溪李夫子，壮心应未逐流年。
[注]①李彭年，即下面的“李夫子”，“斯人有才而病废”（苏轼《与监承事书》），时为闲员凤翔上清太平宫监宫，苏轼时任凤翔府任签判(从八品)。②霜乾，即“霜干”，指傲霜挺立的树干。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首句与杜甫“无边落木萧萧下”一样，都借“落木”这一意象疏朗的特征，表现出意境的空阔。
B.首联以“爱”“兴发”等词语直接写作者对送别之地景色的喜爱，从侧面写出当地的山川之美。
C.第四句承标题“送崔岐归”之意，写自己勉强抑制离别时的愁绪来陪归客赏景，因而流连忘返。
D.本诗虽然属于送别诗，对于送别对象却着笔不多，而是用较多的笔墨写了送别之景及娱游之乐。
16.前人评论苏轼：“豪迈而多情。”请结合本诗的最后两联加以分析。(6分)
答案：
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.C（“强”应是竭力之意，“留连”的对象是客）
16.（1）颈联写诗人貂裘犯雪，骑骏马、随飞鹰追逐猎物的事，境界阔大雄浑，表现了其“豪迈”的胸襟；（2）尾联在送别崔岐之际却挂心友人李彭年，劝勉友人其雄心壮志勿因时间的流逝而失去，同时这也是作者积极的人生追求，表现出“多情”的一面。（6分。每条3分）
