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王宝安 

学习目标： 

1.反复朗读课文了解一棵树的形象。 

2.体会课文具有高度概括力的语言。 

3.同桌探讨找出运用多种修辞的语句并体会它们的作用。 

学习时数： 

一课时。 

学习设计： 

一、开门见山，导入新课 

同学们，假如你是一棵树，你会因此感到骄傲还是自卑？为什么？ 

二、初读课文，总体了解 

1.自由阅读课文。 

2.同位合作解决生字词。 

3.自由朗读课文。 

三、再读课文，把握主旨 

1.再读课文，概括诗歌各部分内容。 

2.合作探讨：诗歌中一棵树的形象。 

3.归纳课文主旨。 

四、三读课文，品味欣赏 

1.从文中找出你认为用得好的词语，并体会它们的表达效果。 

2.从文中找出运用各种修辞手法的语句，并讨论它们的作用。 

五、布置作业 

探究练习第一题。 

六、板书设计 

我骄傲，我是一棵树 

一棵树的形象——主旨 



作者邮箱： wba1046@yahoo.com 

    

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