《春江花月夜》教案1--手机版

长兴中学吴涛

教学理念：
一、教学是交往、互动的过程。在课堂上主张师生之间的平等对话和交流，在传授课本知识的同时，与学生交流更多的人文等方面的东西；
二、教学以学生发展为本位，以学生发展为本位，时刻关注学生作为大写的人的需求，关注作为一个“完整的人”应该和谐发展的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，促使学生按照素质教育的培养规格健康、健全地发展。

教学设计：
这首诗被闻一多先生称为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”，因而设计本课时就安排了学生多诵读，在诵读中感受诗歌的意境和表达的情感，从而提高自己鉴赏诗歌的能力。具体来看，分为配乐初读，整体感知；配乐朗诵，鉴赏诗歌；配乐自读，把握情感三个步骤。让学生在诵读中感受诗歌，在欣赏时，展开联想和想象，把语言文字还原成既符合原作的描绘又带有自己审美情趣的画面。同时注意品味语言和掌握鉴赏诗歌的常用技巧，理解作品的思想内涵，领悟作品的艺术魅力。

教学风格：
注重调动学生的学习兴趣，强化学生的主体意识，采用灵活多变的教学方法，放手让学生参与教学活动，培养他们以自主、合作、探究的方式进行学习。