无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置教案下载 >>教学参考 >>

亭亭枇杷,绵绵深情——谈《项脊轩志》的诗意美

亭亭枇杷,绵绵深情——谈《项脊轩志》的诗意美
明代归有光的《顶脊轩志》,是一篇借物以叙事抒情的散文名作。文章通过记叙项脊轩——作者当年的一座书斋,生动地追溯了青年时代刻苦好学的生活志趣,并由此引出自己同亲人——祖母、母亲、妻子的一段“多可喜,亦多可悲”的往事,表达了对亲人的深切怀念。文章由物及人,即事抒情,记物、叙事和抒情融于一炉,如行云流水,舒卷自如;笔墨纡徐平淡,悱恻动人。读之,如品佳酩,余香久在,回味无穷。 
《项脊轩志》全篇洋溢着浓郁的抒情气息,形成了赏心的诗意美。 
这种诗意美,首先表现在寓情于景,创造出物我交融富有诗情画意的境界。作者写项脊轩,修葺前,窄小、破旧、昏暗,简直不堪人居。后来稍经修葺,旁边种上花草树木,屋中书籍满架,竟成了理想的书斋。作者欣然自得,“偃仰啸歌”,从中发现了无穷的乐趣和诗意:“冥然兀坐,万籁有声。而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱”。一个多么恬静、悠闲、充满诗情画意的境界!作者甘于清贫,乐诗书以自娱的性格和志趣,活脱脱地呈现在读者的面前。 
这种诗意美,也表现在即事抒情,以传神的笔勾勒人物的音容笑貌,把读者带进一个可感可泣的境界。对于母亲的回忆,是借老妪之口说出来的:  
妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。 
作者幼年丧母,对母亲的慈爱难有什么记忆。这里由老妪口中说出,极为真实自然。母亲听见孩子呱呱啼哭,即赶来叩门,问饥问寒,这本是生活中常见的事,可惟其常见,才非矫情,才见真情。而老妪所叙,是乃“姊”沐母爱之事,对于幼年丧母的作者来说,更能感到亲切温暖,这其中又有多少眷念呵!作者没有描写母亲的肖像和心理,而母亲的神情姿态却跃然纸上。仅仅这样一个场面,就把母亲疼爱儿女、儿女痛悼母亲的感情,写的那么深切感人。 
这种诗意美,还突出的表现在文章结尾处安排的一个美丽的抒情特写镜头上: 
庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也。今已亭亭如盖矣。 
这是此文最为人所称赏的一段,无一字言思念,而思念之情表现得极为诚挚动人。这“亭亭如盖”的枇杷树,是妻死之年所手植,睹物思人,怎不黯然消魂!枇杷树送走了多少寒暑秋冬,经受了几番雪雨风霜,如今青枝绿叶、郁郁苍苍,俨然一突兀挺立的碑石,长久地悼念着长眠于地下的亡妻!这“亭亭如盖”的枇杷树,年年岁岁,陪伴着古旧的项脊轩,莫非它也象主人一样,不能忘怀逝去的年华和昔日的悲欢?这“亭亭如盖”的枇杷树呵,浸在一汪似水柔情之中,摇曳着满腹绵绵不尽的思念。


    
相关资料

  《陋室铭》《项脊轩志》阅读练习及答案
  统编版选择性必修下册《项脊轩志》教案16
  《项脊轩志》《悠然亭记》阅读练习及答案
  《项脊轩志》原文译文(完整版)
  《项脊轩志》《先批事略》阅读练习及答案
  《项脊轩志》阅读练习及答案(五)
  《项脊轩志》理解性默写
  《项脊轩志》《书<归震川文集>后》阅读练习及答案
  《项脊轩志》《陈情表》对比阅读练习及答案
  《项脊轩志》ppt课件(22页)
  《项脊轩志》ppt课件(51页)
  《项脊轩志》ppt课件(64页)
  《项脊轩志》阅读练习及答案(四)
  归有光《项脊轩志》阅读练习及答案(三)
  《项脊轩志》学案6
  《项脊轩志》ppt课件(31页)
  《项脊轩志》ppt课件(23页)
  《项脊轩志》阅读练习及答案(二)
  《项脊轩志》导学案5
  《项脊轩志》导学案(3课时)
  《项脊轩志》教案15
  《项脊轩志》导学案3
  《项脊轩志》ppt课件(42页)
  《项脊轩志》阅读练习及答案
  《项脊轩志》基础练习
  《项脊轩志》ppt课件(7页)
  归有光和《项脊轩志》学案
  《项脊轩志》ppt课件(18页)2
  《项脊轩志》ppt课件(10页)
  《项脊轩志》ppt课件(32页)

    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号