练习测试之二
1.下列黑体字注音正确的一组是：
A.箪食（ｄāｎ） 羹汤（ｇēｎｇ） 弗受（ｆó）
B.蹴尔（ｃù） 不屑（ｘｉāｏ） 妻妾（ｑｉè）
C.管籥（ｙüè） 羽旄（ｍáｏ） 蹙頞（ｃù’àｎ）
D.疾病（ｊí） 有诸（ｚｈū） 庶几（ｓｈùｊī）
（ ）
2.判断正误：
①《孟子》是记录战国时期思想家孟轲的思想和政治言论的书。（ ）
②孟子姓孟名轲，是战国时期鲁国人。（ ）
③《鱼我所欲也》章，论述了怎样对待生与死，义与利的问题。（ ）
④《庄暴见孟子》章，记叙了孟子和齐宣王的臣庄暴的一次谈话。（ ）
3.为下文加标点：
万钟则不辨礼义而受之 万钟于我何加焉 为宫室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我欤 向为身死而不受 今为宫室之美而为之 向为身死而不受 今为妻妾之奉而为之 向为身死而不受 今为所识穷乏者得我而为之 是亦不可以已乎 此之谓失其本心
4.指出下列标点正确的一组：
庄暴见孟子①曰②暴见于王③王语暴以好乐④暴未有以对也⑤曰⑥好乐何如⑦孟子曰⑧王之好乐甚⑨则齐其庶几乎⑩
A①，②：“③，④，⑤”。⑥：“⑦”？⑧：“⑨，⑩”。
B①，②：“③，④。⑤”。⑥：“⑦？”⑧：“⑨，⑩”。
C①。②：“③。④。⑤。”⑥：“⑦”？⑧：“⑨，⑩。”
D①，②：“③，④，⑤。”⑥：“⑦？”⑧：“⑨，⑩。”
（ ）
5.判断下面词语解释的正误，对的画√，错的画×：
①不可得兼：不可能同时享有。（ ）
②不为苟得：不做只求利益不择手段的事。（ ）
③一箪食，一豆羹：一篮饭，一碗菜。（ ）
④蹴尔而与之，乞人不屑也：蹴，践踏；屑：认为值得。（ ）
⑤万钟：很厚的俸禄。（ ）
⑥独乐乐：独自欣赏音乐。（ ）
⑦庶几：差不多（多用于积极意义，所以此句中可译为“不错了”）。
（ ）
6.指出下列句子中与原文不符的句子：
①如使人之所欲莫甚于生者，则凡可以得生者何不用也？（ ）
②使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？（ ）
③非独贤者有此心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（ ）
④呼而尔与之，行道之人弗受。（ ）
⑤向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（ ）
⑥是亦不可已以乎？（ ）
7.指出有通假字的一句：
A.宫室 之美……所识穷乏者得我欤？
B.此之谓失其本心
C.蹴尔而与之，乞人不屑也
D.由是则可以避患而有不为也
（ ）
8.指出没有通假字的一句：
A.吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！
B.至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下
C.长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父
D.举疾首蹙頞而相告曰
（ ）
9.“也”字可表示各种语气，请对下列各句中“也”字所表示的语气进行分类：
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也
②二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也
③所欲有甚于生者，故不为苟得也
④使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？
⑤由是则可以避患而有不为也
⑥非独贤者有是心也，人皆有之
⑦蹴尔而与之，乞人不屑也
其中
A.表判断语气的是：
B.表祈使语气的是：
C.表反诘语气的是：
D.表感叹语气的是：
E.表示确认语气，起解释说明作用的是：
F.用在分句后，表停顿、舒缓语气的是：
10.指出对多音字理解分类正确的一组：
①独乐乐，与人乐乐，孰乐
②与少乐乐，与众乐乐，孰乐
③王尝语庄子好乐，有诸？
④曰：好乐何如？”
⑤王之好乐甚，则齐其庶几乎
⑥此无他，不与民同乐也
⑦吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也
⑧臣请为王言乐
A.①②／③④⑤⑦／⑥⑧
B.①⑥／②③④⑤／⑦⑧
C.①⑥／②③④⑤⑦／⑧
D.①⑥／②／③④⑤／⑦／⑧
（ ）
11.指出词义与例句中黑体字相同的一句：
①例：王语暴以好乐，暴未有以对也
A.门对寒流雪满山
B.夫一人奋死可以对十，十可以对百
C.举怀邀明月，对影成三人
D.缪贤……对曰：“臣尝有罪……”
（ ）
②例：王尝语庄子好乐，有诸？
A.投诸渤海之尾，隐土之北
B.诸君而如意，瞻余马首可也
C.留五百人镇之，以断洄曲及诸道桥梁
D.诸将果争前抱持之
（ ）
③例：独乐乐，与人乐乐，孰乐？
A 公之视廉将军孰与秦王？
B 而临问其妾曰：“吾孰与徐公美？”
C 名与身孰亲？
D 寒署和节，而五谷以时孰
（ ）
④例：曰：“不若与人。”
A 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子
B 万里赴戎机，关山度若飞
C 若能以吴越之众与中国抗衡
D 更若役，复若赋，则何如？
（ ）
⑤例：举疾首蹙籥而相知曰
A 举头望明月，低头思故乡
B 使举国之少年而果为少年也
C 举所佩玉玦以示之者三
D 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
（ ）
⑥例：父子不相见，兄弟妻子离散
A 至于幽暗昏惑无物以相之
B 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？
C 稍出近之，輮輮然，莫相知
D 此独以跛之故，父子相保
（ ）
⑦例：今王与民同乐，则王矣
A 今肃可迎操耳，如将军不可也
B 今战士还者及关羽水军精甲万人
C 今君与廉颇同列，廉君宣恶言
D 今臣至，大王见臣列观
（ ）
⑧今王与民同乐，则王矣
A 若据而有之，此帝王之资也
B 距关，毋内诸候，秦地可尽王也。
C 五步之内，相如请得以颈血溅大王矣
D 三十日不还，则立太子为王
（ ）
12 例：指出句式与例句相同的一句：
①例：寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳
A 人皆有之，贤者能勿丧耳
B 直不百步耳，是亦走也
C 八月苗未枯，采掇者易辨识耳
D 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
（ ）
②例：今王鼓乐于此
A 百姓闻王钟鼓之声，管籥之音
B 吾王之好田猎，夫何使我至于此极也
C 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
D 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉
（ ）
③例：是亦不可以已乎？
A 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
B 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？
C 独乐乐，与人乐乐，孰乐？
D 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
（ ）
13 每组句子中与例句加黑词用法不同的一句是：
① 例：生乎吾前，其闻道也必先乎吾
A 悍吏之来吾乡也，叫嚣乎东西，隳突乎南北
B 其志可以行乎天下
C 菊之爱，陶后鲜有闻；牡丹之爱，宜乎众矣！
D 王变乎色曰：”寡人非能好先生之乐也。”
（ ）
② 例：所欲有甚于生者，故不为苟得也
A 冰，水为之，而寒于水
B 是我于花之未开，先享无穷逸致矣
C 臣之客有求于臣，皆以美于徐公
D 有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？
（ ）
③ 例：由是则可以避患而有不为也
A 得之则生，弗得则死
B 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
C 今王与百姓同乐，则王矣
D 如使人之所欲莫甚于生者，则凡可以得生者何不用也？
（ ）
14 选择翻译正确的一句：
① 非独贤者有是心也，人皆有之。
A 不只有才能的人有这样的心，人们都有。
B 不只有道德的人有这样的心，别人也有。
C 不只有道德的人有这样的心，有的人也有。
D 不只有道德的人有舍生取义之心，人人都有。
（ ）
② 是亦不可以已乎？
A 这样的人不是应该停止了吗？
B 这样的事不是应该杜绝了吗？
C 这样的东西不是应该毁掉了吗？
D 这种做法不也应该停止了吗？
（ ）
③ 举欣欣然有喜色而相告曰
A 举着欣欣然后高兴地互相告诉说
B 高高兴兴地推举，满脸喜色地转告说
C 全都高高兴兴面带喜色地告诉他说
D 全都高高兴兴面带喜色地互相转告说
（ ）
练习测试之二
答案
1 D
2 ①√ ②× ③√ ④×
3 ，！，，？，；，：？。
4 D
5 ①√ ②√ ③× ④√ ⑤√ ⑥× ⑦√
6 ① ② ④ ⑥
7 A
8 D
9 A① B② C④D 5 E③ F⑥
10 D
11 ①D ②B ③C ④A ⑤B ⑥D ⑦A ⑧B
12 ①B ②C ③D
13 ①D ②B ③D
14 ①D ②D ③D