《我用残损的手掌》学习要点--手机版

《我用残损的手掌》
　　这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。在诗中，作者面对现实，把个人的不幸同国家的命运融为一体，以深沉的思想、炽热的感情，抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时，借助于诗的想象，表达了对\'辽远一角\'的解放区的向往。

　　作者简介
　　戴望舒(1905-1950)笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江抗州。是中国现代著名的诗人。1923年，考入上海大学文学系。1925年，转入震旦大学法文班。1926年同施蛰存、杜衡创办《璎珞》旬刊，在创刊号上发表处女诗作《凝泪出门》。1928年与施蛰存、杜衡、冯雪蜂一起创办《文学工场》。1929年4月，第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为\'雨巷诗人\'。1932年参加施蛰存主编的《现代》杂志的编辑工作。11月初赴法留学，入里昂中法大学。1935年春回国。1936年10月，与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等创办《新诗》月刊。抗战爆发后，在香港主编《大公报》文艺副刊，发起出版《耕耘》杂志。1938年春在香港主编《星岛日报·星岛》副刊。1939年和艾青主编《顶点》。1941年底被捕入狱。在狱中写下了《狱中题壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》、《等待》等诗篇。1949年6月，在北平出席了中华文学艺术工作代表大会。建国后，在新闻总署从事编译工作。不久在北京病逝。出版的诗集还有《望舒草》（1933）、《望舒诗稿》（1937）、《灾难的岁月》（1937）、《戴望舒诗全编》（1989）。

　　一、学习本文，掌握如下字词。
　　1、为下列加红字注音
　　河堤（　　）锦幢（　　）荇藻（　　）彻骨（　　）蓬蒿（　　）蝼蚁（　　）

　　2、词语积累
　　灰烬　憔悴　蘸

　　二、课文内容分析。
　　1、把握诗中用\'无形的手掌\'抚摸中国地图生发联想的抒情线索。
　　这首诗以\'我\'用\'无形的手掌\'抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。\'无形的手掌\'指的是诗人的思绪、联想、心理和情感，而\'抚摸\'则是思绪和联想的展开，心理和情感的流动。

　　2、找出诗中的比喻句，分别说明其含义。
　　(1)\'像恋人的柔发，婴孩手中乳\'是明喻，以情侣关系与母子关系的比喻，把诗人对\'这一角\'的温柔感情抒发得细致动人。
　　(2)\'不像牲口一样活，蝼蚁一样死\'是明喻，很形象地描绘出能够把握自己命运的确民的新生活。
　　(3)\'堤上繁花锦障\'是明喻，用\'繁花锦障\'来形容家乡百花盛开的美好图景。
　　(4)\'摸索这广大的土地\'是借喻，用\'广大的土地\'借喻整个中国。
　　(5)\'那里是太阳，是春\'是暗喻，用\'太阳和春\'来比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机。
　　(6)\'无形的手掌\'是隐喻，用来比喻诗人的思想、联想、心理和情感。

　　3、分别说明诗中运用暗示、烘托、对照手法的语句有何表达作用。
　　\'岭南的荔枝寂寞地憔悴\'，暗示敌占区人民的苦闷忧伤。
　　\'我蘸着南海没有渔船的苦水\'，暗示那里人民在侵略者的骚扰下无法安居乐业的痛苦处境。
　　全诗运用对照手法，沦陷区的今昔对比，沦陷区与解放区的对照，鲜明地表现出诗人的爱憎感情。

　　三、学习本文，要注意诗的前后两部分感情色彩和描写手法明显不同，从感情色彩上来说，诗歌的前半部分是消极的、冷色调的，如诗中的一些词语：残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗……后半部分是积极的、暖色的调的，如诗中的一些词语：新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒……