《地毯下的尘土》重点导读--手机版

地毯下的尘土重点导读

   鹿泉市职工子弟中学梁桂芬
   [重点段落]
   那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。
   图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。
   她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到小矮人们回家的时间了。
   “我想，”米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。”于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。
   不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有过再想毯子下面的灰尘这回事了，直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼。
   她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：
   “那位小姑娘，诚实而善良。”
   米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：
   “地毯下的尘土！地毯下的尘土！”
   [指点迷津]
   “她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象”为什么这种景象一直到仙女假期的最后一天才出现？而不是在米妮第一天工作的时候出现？莫德•林赛不愧是讲故事的的大师，巧妙的情节设计让一个又一个的巧合天衣无缝、合情合理。勤快的米妮怎么会忘记打扫地毯下的尘土呢？作者给她找了一个合理的，在很多孩子身上都可能发生的情况作为借口。窗外美丽的景色是我们都拒绝不了的童话世界，而这段景物描写恰恰为下文“地毯下的尘土”出现埋下了伏笔。同时似曾相识的心理描写大大地激发了我们的同情心，让我们不由得关心起下文的情节发展。
   [基础演练]
   1．结合具体语境解释文中加点词语。
   ①大声：
   ②好像：
   2．认真阅读文章，试着用文中的话写出米妮没有去动地毯的原因。
   3．这段文字运用了哪些描写方法？
   4． “地毯下的尘土！地毯下的尘土！”这句话是米妮心里的声音说的，它表现了米妮当时什么心情？米妮为什么会这样想？

   [拓展延伸]
   5．如果在米妮整理床或者干其它活的时候小矮人回来了，会发生什么样的故事？试着用流畅的语言写出可能发生的故事。

   6．仅仅是没有打扫地毯下的尘土，米妮的内心就展开了激烈的思想斗争。而根据目前独生子女状况调查结果显示：我国60%的独生子女从未做过或很少做家务劳动，孩子平均每天只有0．2小时劳动时间。你平时在家做家务吗？请结合这则新闻谈谈米妮在实际生活中值得我们学习的地方.


   参考答案
   1． ①米妮没有做完自己的工作，为了安慰自己，她这么大声地向自己强调不扫也没有关系的。②星星本来是不会说话的，只是由于内心的愧疚，米妮便仿佛到了星星的对话。
   2．因为“想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象”“ 当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到小矮人们回家的时间了”
   3．景物描写和人物描写（心理描写）或正面描写与侧面描写
   4．表现了米妮不安的心情。因为米妮是一个诚实善良的孩子，她不能原谅自己因为看窗外的景色而没打扫地毯下而尘土的过失，所以才拷问自己的心灵。
   5．言之有理即可。
   6．开放性题目，要求语言流畅、有理有据。