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生命  生命·教学设计
 
教学内容
本课在教材第11—15页。这篇文章直抒胸臆，表达作者对生命的严肃思考。作者以羸弱的生命之躯开拓了光荣的事业，这本身就是对学生进行人生观教育的好材料；作者告诫广大读者珍惜自己的生命，让一生过得有意义，肯定会在学生幼小的心灵里埋下一棵宝贵的种子。
教学目标
 
◆知识与能力
1．朗读课文，在朗读中品味情感，揣摩语句，体验情感。
2．分析材料与中心思想的关系。
3．细致地研读课文的细部，准确地把握课文的主旨。
 
◆过程与方法
1．多读课文以达到“读书百遍，其义自见”的效果。
2．学习从小事感悟出深刻道理的写法。
 
◆情感、态度与价值观
1．在情感的熏陶感染中，激发主动进取的精神，培养积极、健康的人生态度。
2．认识文章所表达的强烈生命意识和积极的人生态度，联系生活实际，正确地感悟和理解人生。
3．感悟人生，揣摩词语的表现力，能畅谈对人生的理解。
教学重、难点及突破

  《生命，生命》评课稿（2篇）
  《生命,生命》图片素材（10张）
  《生命,生命》ppt课件(59页)
  《生命,生命》ppt课件(29页)
  《生命,生命》学案
  《生命，生命》阅读训练
  《生命,生命》课后题及答案
  《生命,生命》mp3配乐朗读(男声)
  《生命生命》教学反思
  杏林子《生命,生命》mp3音频朗读
  杏林子《生命,生命》原文阅读
  有关生命的名人名言
  《生命,生命》《紫藤萝瀑布》《童趣》教案及练习
  《生命,生命》评课稿
  《生命,生命》教案8
  《生命,生命》教案7
  《生命,生命》教学设计6
  《生命,生命》综合能力测试题
  《生命,生命》说课稿
  《生命，生命》课堂实录及教法分析
  《生命,生命》课堂实录
  《生命,生命》ppt课件15
  《生命,生命》ppt课件14
  《生命,生命》flash课文朗读
  《生命,生命》ppt课件13
  《生命,生命》教案5
  《生命,生命》评估测试
  《生命,生命》自学阶梯评估测试题
  《生命,生命》教学建议
  《生命,生命》知识点精析