《甜甜的泥土》同步练习(1)--手机版

甜甜的泥土
创新提问—练思维
问题范例
1、通读课文，想一想，本文的线索是什么？
2、对于本文的主人公王小亮，有人说他是幸运的，也有人说他很不幸，你认为呢？
3、细读品味课文，你能说出课文结尾“他，又笑了；那泥土，甜丝丝的”一句的含义吗？
轻松入门—练基础
课后练习—轻松入门
一、填空题
1、本文的作者是___________，体裁是__________。
2、全文以___________为线索，开头是________，中间是__________，_________，结尾是_________，全文结构严谨，浑然一体。
3、写出下列加点字的读音。
嘀咕（     ）愠色（     ）晕眩（     ）
蹭着（     ）呆滞（     ）吮着（     ）
4、改正下列词语中的错别字。
谙淡_________夺筐而出_________情不自尽_________
揣息_________冰雪消熔_________气势凶凶_________
二、选择题
5、下列各选项中成语使用正确的一项是（     ）
A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。
6、下列各项中没有语病的一项是（     ）
A、据说，秦始皇每天批阅写在竹简和木片上的文字，有600公斤重。