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教学步骤 |
教师活动 |
学生活动 |
教学反思 |
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1 |
利用多媒体展示西双版纳的图片，导语：西双版纳是美丽而神秘的地方，让我们一起来感受它的独特韵味。 |
欣赏西双版纳优美的风景。 |
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2 |
读课文，思考：课文写了哪些美丽的景观？给你印象最深的是什么？ |
读课文，思考。 | |
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3 |
组织交流、评价 |
交流、评价 |
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教学步骤 |
教师活动 |
学生活动 |
教学反思 |
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1 |
指导：对文章的赏析，可以从写作手法、运用修辞、词语运用、语言特点等方面进行，也可以有自己独特的思考。 |
回顾，交流 |
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2 |
组织活动；假如由你来当老师，你觉得要让大家知道些什么？ |
独立思考：结合参考书、指导的内容，自己对文章进行分析，做读书笔记。 | |
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3 |
组织小组对疑难问题交流讨论 |
交流、讨论，加深理解 |
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教学步骤 |
教师活动 |
学生活动 |
教学反思 |
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1 |
组织学生交流上节课的自学成果 |
交流 |
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2 |
引导点评， |
点评， |
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教学步骤 |
教师活动 |
学生活动 |
教学反思 |
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1 |
对本课的内容还有什么疑问？ |
质疑解疑 |
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2 |
组织评价 |
学生自我评价，对同学进行评价。 |
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教学步骤 |
教师活动 |
学生活动 |
教学反思 |
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1 |
请你做一名导游，就你所了解的西双版纳设计一段详细的导游解说词。 |
结合课文和搜集到的资料构思写作。 |
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2 |
组织交流，点评，总结 |
交流，点评 |