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课 题 |
消灭错别字 |
№1 | ||
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教 学 目 标 |
知识 与 能力 |
了解古今汉语中存在错别字的现象和原因 帮助学生学会如何消灭错别字 | ||
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过程 与 方法 |
通过课堂上的学习活动，帮助学生发现学习中的问题 | |||
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情感态度 与 价值观 |
培养良好的语文学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。 | |||
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教学重点 |
古今汉语中存在错别字的现象和原因,做练习巩固知识 | |||
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教学难点 |
帮助学生学会如何读准字音 | |||
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教学关键 |
帮助学生发现学习中的问题, 培养学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。 |
课 型 |
复习 | |
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教学方法 |
阅读启发 |
教 具 |
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教学过程 |
教 学 内 容 |
教师活动 |
学生活动 | |
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组织教学 导入新课 总结 练习 作业 |
用生活中出现错别字引出很大笑话导入。 课前预习检查： 生活中的谐音现象 1、“错”字招牌： 课文中举的例子 课外的例子 2、错字“百出”： 一是乱早简化字 二是滥用外文字 三是生造网络字 3、概括“错字”与“别字”的 区别 4、为什么会写错别字： A、误用声旁相同的字 B、误用和混淆同音词 C、不了解成语或典故的意义和用法 补充课堂活动：最常见的别字 （见课件） 完成课后“小试身手” |
导入 疏导 归纳 布置 |
了解 识记 理解 巩固 完成 | |
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板 书 设 计 |
消灭错别字 原因：乱早简化字 方法：区别读音 滥用外文字 区别形体 生造网络字 区别意义 |
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课后记事 |
培养学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。 | |||