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《孔子游春》教案1

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《孔子游春》教案
【学习目标】
1、感情朗读,感受泗水河畔迷人的春光。
2、体会孔子所说的那段意味深长的话语中蕴涵的道理。
3、感受孔子与弟子间浓浓的师生情谊。

【导入新课】
春天到了,老师知道大家最向往的就是春游了。这不,两千多年前的大教育家、大学问家、大思想家孔子也正带着他的弟子们去春游了。今天我们就跟着他们一起去春游。

【过程】
1.默读全文,想一想课文主要写了哪些内容。
答:泗水春景、孔子论水、师生谈志向

2.泗水河边的景色美,作者的语言更美,运用了那么多成语,还运用了多处比喻,你能找出你觉得最美的一句进行分析吗?
句子:阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。
分析:运用通感的修辞手法,把无声的春风比喻成优美的琴声,让人感觉到春的快乐。(供参考)
 
3.泗水河边景色这么迷人,孔子仅仅是陶醉在这迷人的景色中了吗?他此刻正在干什么呢?
不是,孔子看着泗水在思考。

4.孔子看水发了一番怎样的宏论呢? 
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,他好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!

5.讨论交流:“由此看来,水是真君子啊”中的君子怎样理解呢?与君子相反的是什么?孔子说水具有真君子的哪些特点呢?
有德行、有情义、有志向、善施教化。
引读课文:孔子说水有德行,是因为——有情义是因为——有志向是因为——善施教化是因为——

6.水,我们天天见,可谓是司空见惯,你们想过水具有君子的这些美德吗?现在听了孔子的这一番宏论,应该大受启发吧。下面我们也来看看水,想想水还有哪些美德? 
模仿课文中的格式说话:水(),它好像()。

7.你从孔子的这番话中感悟到什么了吗?
问题:(1)孔子说这番话的目的是什么?(2)从孔子教育弟子的话中,你觉得孔子具有水的什么特点?
孔子论水目的是教育他的弟子们做人要做像水一样的真君子,他循循善诱,善施教化,他本身就是一个真君子。

8.在现实生活中,在我们身边也有许多像水一样的真君子,你能说说吗?大家讨论交流。

9.孔子带着弟子们是到泗水河边游春的。他们玩得开心吗?从哪儿看出来的?
(1).弟子们围坐在老师身边,老师拨琴,学生唱歌。
(2).孔子和弟子谈志向,学生弹琴唱歌,老师手舞足蹈。

10.这两幅画面,洋溢着浓浓的师生情义,让我们感到无比亲切、温暖。请你读读子路和颜回谈志向的部分,看看他们的志向分别是什么?他们的志向与前面的孔子论水之间有联系吗?
解析:孔子教育弟子做君子,看来他的弟子果然不负所望,憨直急躁的子路都愿意把好东西与他人共享,与朋友有福同享;聪明温文的颜回则想成为不为自己表功的人,志向远大而又谦逊。孔子真不愧是个大教育家呀!

11.这位大教育家论水时是深沉睿智的,可在聆听弟子琴声时却情不自禁地手舞足蹈起来,让我们感受到了他们师生之间浓厚的情谊。

12.想想为什么泗水河畔的春意更浓了?
体会师生间亲密的关系。

【总结课文】
我们欣赏了泗水河畔迷人的风光,聆听了孔子关于水是真君子的宏论,感受了孔子与弟子间浓浓的师生情谊。你能说说学了这课之后的收获吗?

相关资料

  《孔子游春》ppt课件1

    
    

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