《想北平》教学设计7--手机版

作者EMAIL：changfengdaxia999@163.com

《想北平》教学设计

【教学目标】
1、理解感受作者对北平的眷恋深情。
2、赏析作者恰当选材和鲜明对比等写作手法。
3、学习和体味老舍简练、俗白、纯净的语言。
【教学重点难点】
重点：赏析作者恰当选材和鲜明对比等写作手法。
难点：作者对北平的感情的开掘。
【教学方法】
反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。
【教学时间】一课时
【教学过程】
一、导入：
进入第三专题，我们迎来了一个新的主题——家园之思。早在中国古代的诗歌中就有许多篇幅是交给思乡之情的：如崔灏的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”宋之问的“近乡情更怯，不敢问来人”以及诗圣杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”等等。诚然，人们对故乡总怀着特殊的想念，它是人生的出发地也是人精神的归宿。就像“漂泊的旅人”一路走来，总也忘不了故乡给人生留下的“恒久的烙印”。我们今天就来体会一下身在青岛的老舍先生的思乡之情。