《核舟记》课课练--手机版

23《核舟记》课课练：复习篇

——浦口区桥林中学
班级                 姓名               得分
一：给下列加点的字注音（24分）

1、罔不因势象形                    2、尝贻余核舟一
3、高可二黍许                     4、箬篷覆之
5、峨冠而多髯者                    6、石青糁之
7、各隐卷底衣褶                    8、诎右臂支船
9、舟尾横卧一楫                    10、矫首昂视
11、天启壬戌                       12、又用篆章一

二：解释下列加点的词语（8分）

1、长约八分有奇                    2、左手倚一衡木
3、王毅叔远甫刻                    4、诎右臂支船
三：解释下列句中“而”字的用法（6分）
1、启窗而观                        2、峨冠而多髯者
3、而计其长曾不盈寸

四：解释下列句中加点词语（8分）

1、能以径寸之木                    2、能以径寸之木
3、左臂挂念珠倚之                  4、箬篷覆之

五：解释句中加点的词语（32分）

1、尝贻余核舟一                    2、尝贻余核舟一
3、长约八分有奇                    4、高可二黍许
5、清风徐来                        6、水波不兴
7、其两膝相比者                    8、佛印绝类弥勒
9、矫首昂视                        10、与苏黄不属
11、珠可历历数也                   12、舟尾横卧一楫
13、其船背稍夷                    14、钩画了了
15、计其长曾不盈寸                 16、盖简桃核修狭者

六：翻译下列句子（18分）

1、罔不因势象形，各具形态。

2、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

3、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。


4、其人视端容寂，若听茶声然。

5、而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。

6、技亦灵怪矣哉！

七：文章在介绍核舟时，先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾，试具体分析这样安排写作顺序的原因。（2分）


八：文章结尾写“为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。”作者这样写有什么作用？（2分）