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《海燕》讲学稿

教学目标：
※1、熟读成诵，在诵读的过程中反复品味语言中蕴含的感情。
※2、引导学生把握散文诗的优美意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。（难点）
※3、引导学生认识文中描写的海燕、海鸥、企鹅海鸥、暴风雨、闪电等的象征意义。（难点）
4、把握这篇文章的主题，感受作品浓烈的革命激情，培养积极的人生态度。
目标一：熟读成诵，在诵读的过程中反复品味语言中蕴含的感情。

       1、多媒体课件展示狂风乌云闪电以及海燕，导入新课。

       2、 教师范读课文。老师根据自己的理解读出心中的海燕，提醒大家注意的字词：胆怯（        ）掠起（         ）号叫（        ）呻吟（       ）
   翡翠（        ） 蜿蜒（        ）苍茫（         ）蠢笨（         ）
  3、学生赏读。如果让大家来读，大家觉得应该用什么样的语调来朗读呢？指名具体的同学朗读，其他同学纠错，点评，指导（从重音、语速、停顿的处理等方面）。
  4、自由诵读，充分想象、体会作品中高傲飞翔的海燕形象。

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