无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置教案下载 >>课文教案 >>

《过故人庄》表格式教案

和寨中学课堂教学设计
科目 语文   编写时间  年月日      第二轮修改时间    年  月  日
课题
《过故人庄》
授课班级
 
教者
 
教学目标
知识目标
掌握文学常识和相关字词;
能力目标
合作感知农家生活的朴实与故人的热情
情感目标
体会诗人对田园生活的热爱之情。
教学重点
通过朗读、研讨,体会诗人对田园生活的热爱之情。
教学难点
品味本诗“淡而不薄”的语言特点。
计划课时
1课时
课型
 
教    学    过    程    设    计
第一轮教学设计
补充与修改
教学过程:
教学要点:1、感知农家生活的朴实与故人的热情;
2、体会诗人对田园生活的热爱之情。
一、导入:
A 先请大家看一些田园风景画,谈谈自己的感受?
B1 、作者简介:孟浩然( 689---740 )襄阳人,唐代山水田园派诗人代表之一,与王维齐名,代表作《过故人庄》,生活在盛唐开元年间,当时社会安定,经济繁荣政治清明。诗人一生没有作过官,基本上过着隐居生活,早年主要在家闭门苦读,四十岁时,来到长安,渴望出仕,但长安之行,求官失败 , 除赢得诗坛盛名之外,失意而归。其诗风平易清淡,有超妙之趣。
2 、引导学生回忆温习孟浩然诗《望洞庭湖赠张丞相》,导入新课学习。
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
背诵这首诗,说说作者当时的写作意图及诗风特点。
明确:向往功名事业,迫切希望在仕途上得到援引的心情
诗风:气势宏大、境界阔远
二、多形式朗读诗歌
1 、朗读诗歌
2 、结合注解粗通大意,落实有关字词含义。
大意:诗人应邀赴约 —— 欣赏田园风光 —— 享受农家情趣 —— 再约重阳欢聚
三、品读诗歌
1 、为什么诗人临走时要主动相约重阳再聚?
明确:主人待客热情淳朴、主客相处融洽亲切;
环境清新宜人、开阔舒展;
宾主把酒闲话、心情舒畅恬美。
—— 景美人美氛围美,置身其中,诗人的身心倍感愉悦舒爽,自然心生依恋,有了再聚之念。
2 、《望洞庭湖赠张丞相》的诗风气势宏大、境界阔远,那么这首诗又如何呢?
明确:恬淡自然、平易简约
3 、有人说本诗“语淡而味终不薄”,你能说说对这句话的理解吗?
明确:“淡”是指本诗风格朴实自然、浅显平易;
“不薄”是指蕴含句中的情味深厚、隽永、耐人咀嚼。
4 、全诗表达了诗人怎样的情感?
本诗着力描写了农家生活的朴实与故人的热情,表达了诗人对淳朴的田园生活的热爱,以及对朋友情谊的重视。
5 、再读本诗
四、作业布置
完成《点击》;背诵本诗
 
 
 

相关资料
    
    

  《过故人庄》ppt课件(10页)
  孟浩然《过故人庄》预习学案
  《过故人庄》ppt课件(15页)
  《龟虽寿》《过故人庄》《题破山寺后禅院》ppt课件1
  《过故人庄》教案5
  《龟虽寿》《过故人庄》ppt课件1
  孟浩然《过故人庄》诗词览赏
  《过故人庄》ppt课件(21页)
  《过故人庄》教学实录片段
  律诗二首《过故人庄》《游山西村》教学实录(余映潮版)
  《过故人庄》学案
  《过故人庄》ppt课件7
  《过故人庄》mp3音频朗诵
  《过故人庄》解析鉴赏
  《过故人庄》《逢雪宿芙蓉山主人》学案
  《过故人庄》ppt课件6
  《过故人庄》ppt课件5
  《过故人庄》原文译文赏析(2篇)
  《游山西村》《过故人庄》ppt课件
  《过故人庄》ppt课件4
  《过故人庄》诗歌鉴赏
  《过故人庄》flash课件1
  《过故人庄》原文和译文
  《过故人庄》ppt课件3
  《过故人庄》教学设计4
  《过故人庄》ppt课件2
  孟浩然《过故人庄》mp3音频朗读
  《过故人庄》赏析
  孟浩然《过故人庄》鉴赏
  沪教版《山居秋暝》《过故人庄》教案1

    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号