鲁迅《雪》简析与授课方案--手机版

攸县菜花坪镇中学  陈雄英

    本文描绘了两幅截然相反的图景。

江南的雪，滋润美艳。一写雪中景，有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花，冷绿的杂草。红、白、青、黄、绿，状其色彩纷呈；血，状其醒目；隐，状其主次；深，状其程度；磬口，状其形状；冷，状其感觉。一言以蔽之，美丽非常。二写雪中人——七八个孩子和“谁的父亲”。塑得不精致，“不过是上小下大的一堆，”孩子们用龙眼核和胭脂将它打扮得“目光灼灼”“嘴唇通红”。一言以蔽之，可爱至极。

朔方的雪，如粉，如沙。一绘屋上雪，因火的温热而消化。二绘别的雪，因旋风忽来而奋飞、生光、旋转、升腾、弥漫。一言以蔽之，动感十足。

本文情感丰富。山花烂漫，欣喜；孩子快乐，欢愉；罗汉消融，惋惜；雪花升腾，或彷徨，或赞叹，或孤寂，或憎恶。

本文用词考究。

1、形容词+的+名词

冰冷的坚硬的灿烂的雪花

血红的宝珠山茶

白中隐青的单瓣梅花

深黄的磬口的蜡梅

冷绿的杂草

像紫牙姜一般的小手

无边的旷野

凛冽的天宇

孤独的雪

死掉的雨

健壮的处子

博识的人们

    2、名词+的+名词

火的温热

雨的精魂

青春的消息

暖国的雨

朔方的雪花

3、动词

旋转升腾

4、副词+动词

蓬勃地奋飞

忙碌地飞着

嗡嗡地闹着

闪闪地生光

灿灿地生光

5、反义词

江南——朔方

授课方案

方案一：回顾旧课，导入教材（《春》、《济南的冬天》、《夏感》）

        朗读新课，体会感情

        阅读全文，理解语句

        默读段落，描述情景（雪地游戏）

方案二：1、如何写景

           写作内容（同一时令的不同景物/同一景物的不同时令）

           写作角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）

           遣词造句

        2、仿写练笔

                                                                          09.3.16

附《雪》（鲁迅）原文：

      暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
       孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
       第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
       但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
       在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
       是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
                                                                                                                            一九二五年