《花脸》教学设计4--手机版

  反思后《花脸》教学设计
一、启发激趣，揭题
1、学生介绍对京剧的印象、对脸谱的了解。
2、师介绍脸谱知识，出示各种脸谱。
3、揭题
4、介绍作者冯骥才
二、初读课文，初步感知
1、用自己喜欢的方式自读课文。
出示要求：自读课文，读通、读准。
          说说读懂了什么，有什么疑问？
2、检查自学情况
3、交流收集的有关关羽的资料
三、细读研讨
1、速读课文，划出文中的感叹句，想想表达了人物怎样的感情，并朗读。
2、交流出示感叹句。
3、根据交流指导朗读。
4、小结出示人物思想变化：
惊喜——高兴——得意洋洋
5、默读课文，思考作者喜欢花脸的原因
出示句式：我喜欢关公花脸，因为          ，因为          ，又因为               。
学生交流
      练习提示：三个原因程度逐步加深，选择一个或几个理由，说说你喜欢什么的理由。
出示句式：我喜欢          ，因为          ，因为          ，又因为               。
四、探讨释疑情况
五、总结课文
六、布置作业
结合自身经历，写写你的童年趣事。