《伶官传序》教案12(两课时)--手机版

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《伶官传序》

导入：上节课，我们一同梳理了《伶官传序》的文意，文中欧阳修借后唐盛衰的过程，阐述了盛衰之理，在于人事、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理，从而告诫北宋统治者要以史为鉴、力戒骄奢、防微杜渐。今天我们就继续来欣赏和品读文字。
1、请两名同学来朗读一下这篇文章
本文虽为一篇史论小序，但作者的感情充溢期中，他的情绪、态度是有变化的，刚才这名同学就把握住了文章情感的变化，读起来也抑扬顿挫了。现在我们就一起来分析一下文章中作者情感态度的变化过程。
2、大家找一找，文章中哪些词或句子表明了作者对庄宗得失天下的情感态度？
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
其意气之盛，可谓壮哉！
何其衰也！
岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
而身死国灭，为天下笑。
岂独伶人也哉？

以上是一些感叹句、疑问句、被动句、反问句等句式，作者借此直接抒发了自己的思想感情。

3、一同来品味一下这些句子中具体饱含了作家怎样的思想感情？指导诵读
①呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
明确：呜呼！全文开篇便呜呼！表现出作家对这件事的感慨和遗憾之深。联系我们学过的《阿房宫赋》《六国论》等史论文章：呜呼！灭六国者，六国也！嗟乎！一人之心，千万人之心