2010年广东省高考6篇满分作文及点评--手机版

广东2010年高考作文一评仅15篇满分
本报讯 (记者黄茜)昨日，广东省教育考试院公布今年高考作文中的“优秀作文”，提供了6篇范文，并请评卷组老师作详细点评。本报摘录一二以飨读者。据了解，今年高考作文“一评”仅得15篇满分作文，比去年减少；平均分为38.98分，比去年略低。
陈妙云谈到，总体来说，今年高考的高分作文比往年减少，在一评时有15篇满分，二评三评估计就没那么多了。
广东6篇高考满分作文生搬硬套模板难得高分
有部分考生跑题
　　作文评卷组组长、华南师范大学文学院写作教研室主任陈妙云老师告诉记者，今年作文题属于“导语引出标题”类型，审题难度加大，对学生逻辑思维要求高。
　　为什么说要求高呢？陈妙云说，在对“为邻”的理解上，逻辑思维不高的学生只注意到“邻”，而不是“为邻”，这就变成了“我的邻居”，“我的邻桌”，变成了自己的话题，严重跑题。
　　对“与你”的理解考生也很容易“跑题”。陈妙云说，“你”可以是有形的也可以是无形，我与小李为邻，这是有形，我与农民工为邻，这是无形，但置换后的“你”应该放在什么关系来谈呢？有的考生会把“与你”不自觉变成了“与他”，比如有的学生说与“音乐”为邻，写着写着就变成了“音乐熏陶了我”，“与你”其实变成了“与他”。

半数考生没有个性化创造
　　高考作文评卷，老师们最怕遇到的就是生搬硬套古旧材料的文风。陈妙云告诉记者，虽然年年批，但考生使用陈旧材料观点来套作应试的文风依然长盛，从这次评卷来看，不少学生并没有跳出模板训练，生硬套用过去的模板，“邻”变成了“和谐”、“诚信”、“坚忍”，置换之后就变成了一篇“论坚忍”的论文，“而有这种文风的考生几乎占了今年考生的半数！”
　　“很悲哀！”陈妙云说，作文的本意是个性化的创造，是用于表达和交流，这么多年来，中学教育还是在教学生使用模板训练，学生仅仅为了写高考作文而写，把它理解为“答题”、“得分”，结果就是学生的思维能力越来越弱。