比较•探究《采桑子·重阳》教案5--手机版

比较•探究采桑子•重阳

教学目标：
1、学习鉴赏诗歌的方法步骤；
2、理解诗中表达的革命乐观主义情怀，培养学生宽广的胸怀和乐观精神；
3、能联系已学过的秋景诗，体会毛泽东词的高远境界，并背诵。
教学重点：
1、通过鉴赏意象把握诗歌境界；
2、联系其他秋景诗了解毛泽东的开阔胸襟和豪迈气概，把握毛泽东诗词的意境高远、词风豪迈等特点，并做好诗词积累。
教学难点：
“人生易老天难老”句的情感分析及对整首词词风的作用。
预习要求：
1、自学辛弃疾《采桑子少年不识愁滋味》。
2、查阅一些与重阳有关的古诗词，以增加必要的积累。
教学过程：
（一）激情导入：
（引导学生回忆）王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”孟浩然也有著名诗句：“待到重阳日，还来就菊花。”从中我们可以知道重阳节有登高、插茱萸、赏菊的特点。1929年，由于左倾思想的错误领导，毛泽东暂时离开了红四军的领导岗位，跌入了人生的低谷。这时的毛泽东，