《百合花》导学案--手机版

第15课   《百合花》
【学习目标】
1、明白本小说题目的含义和主题
2、体味细节描写在小说中的作用。
3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。
4、培养学生速读小说，概述小说的能力。
【导学过程】
（一）导入
（二）自主学习
1、由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。
（1）给加点的字正音
撂(liào)  讷讷(nènè)  忸怩(niŭní)  憨憨(hānhān)  执拗(niù)  髻(ji)  尴尬(gāngà)  讪讪 (shànshàn) 瞅 (chôu)  挟(xié)  嬷嬷(mómó)  砦(zhài)  虔诚(qián)  磕磕绊绊(kē)
（2）解释下列词语
张皇   忸怩   憨憨  执拗  尴尬  讪讪   虔诚
2、再读课文，划分段落，概括大意。
提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。
根据情节的阶段性，可以分为四部分。
一部分、开端  带路     （从开头到“这都怪我了”）
二部分、发展  借被      （从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。
三部分、高潮  牺牲/献被（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”）
四部分、结局  盖被     （从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾）