《百合花》教案4--手机版

15、《百合花》
茹志鹃
一、教学目标
1、知识与能力：
⑴明白本小说题目的含义和主题
⑵体味细节描写在小说中的作用。
⑶咀嚼本小说清新俊逸的语言。
⑷培养学生速读小说，概述小说的能力。
2、情感与价值：
    体会通讯员与新媳妇之间真挚的情感。
3、过程与方法：
通过朗读理解人物形象，体味小说“清新俊逸”的风格。
二、教学重点、难点：
    理解小说的写法及细节描写。
三、教学课时：两课时
四、教学过程：
第一课时
（一）活动导引：
1、由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以，课上让学生在规定的10分
钟内速读全文，划出字词。
2.、划分段落，概括大意。
3、请学生从网上找出百合花的有关图片，介绍其特点。
4、初步明白本小说题目的含义
（二）、活动流程
1、速读读全文。（10分钟）
2、划出字词。
给加点的字正音
撂(liào)  讷讷(nènè)  忸怩(niǔ ní)  憨憨(hān hān)  执拗(niù)  髻(ji)  尴尬(gāngà)  讪讪 (shàn shàn) 瞅 (chǒu)  挟(xié)  嬷嬷(mómó)  砦(zhài)  虔诚(qián)  磕磕绊绊(kē)
解释下列词语
张皇   忸怩   憨憨  执拗  尴尬  讪讪   虔诚
3、讨论交流一
划分段落，概括大意。
提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。