《吆喝》教案13--手机版

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《吆喝》教案
教学目标
知识与能力:
    1．积累、运用文中相关词语。
    2．了解作者及其对吆喝的口味分析。
过程与方法：
     1．朗读课文，理清文章思路，整体把握文意。
     2．揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解吆喝人的生活态度
     3.结合实际情况，注意收集身边的口头吆喝艺术，能发挥自我创造能力。
情感、态度与价值观：
感受京城特色的民风民俗；体验中国地方文化的魅力。
教学重点、难点
1．文章的内容繁多而杂，指导学生将内容较多的东西有序地组织，学习剪裁技巧。
　　2．品味语言，及作者对北京的感情。
　　3．结合实际情况，注意收集身边的口头吆喝艺术，让学生发挥自我创造能力。
教学时间：一课时。
教学过程
一、导人
师：曾经，在人们的耳边经常会响起这样的声音：磨——剪子嘞，戗——菜——刀。这是什么声音？
    生（齐）：吆喝声。
    师：是呀，平时我们到集市上也能听到很多的吆喝声。今天我们就来听听老北京最有特色的声音——吆喝。请同学们把课本翻到第十八课我们一起赏读