《观舞记》“先学后教”教案设计--手机版

19、观舞记
学习目标：
1、能正确朗读课文。
2、能完成课后的习题。
教学过程：
一、板书课题：
师：同学们，这节课我们一起来学习《观舞记》。(板题：观舞记)
(过渡语)我们将如何学习这篇课文呢？请看：
二．投影显示学习目标：
1、能正确地朗读文章。
2、能完成课后习题。
(过渡语)同学们，有没有信心达成学习目标呢？
三、第一次“先学后教”(一读课文，扫除字词障碍)。
(一)师：首先，请同学们轮读课文，比谁能读准字音，声音响亮，语速适中。XX你先读，其余同学认真听，发现读错的地方，请及时举手帮助纠正。
(二)学生轮流朗读，有错即停，教师板书学生读错的字于黑板左侧。请其他同学更正。
(若学生声音响亮，则表扬：好，声音响亮，请坐。若学生声音小，即停，说：“哪个同学能声音响亮，请举手？”若学生读书速度快，老师则范读一两句或说：“哪个同学能比他读得慢，请举手？”)
(三)师：下面，我们把这几个生字齐读两遍。
(四)学生齐读生字两遍。可能读错的字有：
颦蹙(píncù) 嗔(chēn)视本色当行(hánɡ)
叱咤(chìzhà)风云尽态极妍(yán) 浑身解(xiè)数