《龙永图趣说WTO》教案2--手机版

《龙永图趣说WTO》教学设计
福建省泉州市八中　王丹红
　　一、设计说明
    《龙永图趣说WTO》用五则生动的小故事，深入浅出地解说了加入世贸组织这个复杂深奥的问题。通过学习，学生可了解以形象生动的比喻、幽默风趣的语言说明事理的方法。教学时，可采用诵读品味、圈点批注、质疑讨论等方法，引导学生了解本文的写作方法，并自觉树立规则意识，提高责任感。
    二、教学目标
    1.识记、理解和积累文中的生字、生词。
    2.了解我国“入世”背景，整体感知课文。
    3.品味“趣说”的特点。
    4.树立规则意识，提高责任感。
    三、教学过程
    （一）导入新课（用多媒体播放中国“入世”时的影像资料）。简介世贸组织。师：加入世贸组织的意义何在？中国“入世”的首席谈判代表龙永图为我们做了生动的说明。
    （二）教学切入点
    1.以导读法引导学生了解五则小故事的内容。
    2.引导学生品味课文“趣说”的特点。
    （三）教学重难点的突破方法：质疑讨论法、综合分析法、启发点拨法、合作交流法。
    1.以形象生动的比喻、幽默风趣的语言来“趣说”事理的方法。
    2.对“WTO与打工仔”一节的理解。
    （四）学法指导
    1.朗读理解、圈点批注法。中国加入WTO有哪些好处？加入WTO后，我们首先要做的是什么？在全球一体化的今天，我国进入世界经济主流的捷径是什么？导入思考后，要求学生采用此法整体感知课文内容。
    2.质疑讨论法。要求结合具体例子说说课文是从哪几个方面体现题目中的“趣说”的。
    四、拓展延伸
    1.用类比的方法“趣说”一个道理。
    2.上网了解中国“入世”的情况。

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　摘自《语文建设》2006年第5期