《地下森林断想》说课稿（2篇）--手机版

《地下森林断想》说课稿
远安县荷花镇中学曹小玲（444211）

一、教材解读
《地下森林断想》是九年级下册第三单元的第三篇文章，这个单元都是以生命为主题的散文。本文紧扣题目中的“断想”，从作者的“所见、所想、所感”三个方面来组织材料，从而引发出对顽强生命“绝不屈服、永远向上”的精神品格的赞美与讴歌，也表达了作者对生命的敬畏之情。
本文写于“文革”结束不久，我国刚刚经历了一场巨大的浩劫。社会的变迁和作者的经历，与文中地下森林的遭遇具有相似性，因此，本文也体现了一种时代精神。本文构思精巧，语言精美，虚实结合，情景交融，是一篇文质兼美的散文，具有感动人心、启人深思的魅力。
二、教学目标
三维目标:
1、了解作者及本文的写作背景，以及火山爆发、地下森林等相关的资料。
2、品味本文充满激情、生动形象的语言，在写作中加以运用。
3、体会作品揭示的深刻哲理，培养学生面对灾难不屈不挠的一种积极的人生态度。
教学重点：
   1．学习本文虚实结合、情景交融、托物言志的写作特色。
    2．品味作品精炼、优美、富含哲理的语言，并学会运用。
教学难点：
     注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。
三、学情分析
生命是一个抽象的话题，对于九年级的学生来说，要理解和感悟生命的内涵是有一定的难度的。本文是一篇散文，“形散神聚”，学生会觉得内容松散而杂乱；再加上文章篇幅很长，学生阅读起来会产生畏难情绪，从而会影响对文本