《山中访友》教案（获奖）--手机版

该教案设计在课堂教学比赛中获一等奖

《山中访友》教案设计
课型：略读课
设计者：吴杰穗
知识目标:有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。
能力目标:品位文章的语言美,激发学生写作兴趣，进一步提高学生写作水平.
情感目标：体会作者热爱大自然的思想感情;培养学生对大自然的热爱之情与爱护环境、保护大自然的环保意识。
教学重点:反复诵读，体会作者对大自然的热爱之情；品位文章的语言美,激发学生写作兴趣，进一步提高学生写作水平.
教学难点：反复诵读，体会作者对大自然的热爱之情；品位文章的语言美,激发学生写作兴趣，进一步提高学生写作水平.
学生准备:预习生字词、熟读课文
教具准备:多媒体课件
教学课时:一课时
心理准备:轻松、愉快、充满爱心
教学流程：
一营造气氛激情导入
二整体感知——说“了解”的话
问题：作者进山看到了哪些景致，拜访了哪些朋友？
三欣赏美读——说“感受”的话
用“我喜欢_______，从他身上看到（感受到）          。”说话
问题：1、作者如何称呼这些朋友？
        2、表达了作者怎样的思想感情？
四品位语言——说“理解”的话
用“我觉得           好，因为            ”的句式说话。
五仿写写作——说“创造”的话
欣赏桂林风光，以“桂林访友”为题写一段话。
六体验与反思
面对生活中破坏环境的人和事,你想对说点什么?
七实践作业体验生活
等到周末的时候，邀上几个同学也像作者一样，不骑车，不带礼物，哼着小曲，来一次真正的精神之旅，回归自然，拥抱自然，享受一下与大自然亲近的乐趣，并完成一篇200—300字的短文。
板书(略)