《雅舍》教学设计6--手机版

《雅舍》教学设计

教学目标
知识、能力：1、筛选关键语句，把握大意，梳理思路。
                2、分析作者的情感态度，把握中心思想。
                3、揣摩字句，把握语言特点。
情感、价值观：了解梁实秋超脱豁达、知足常乐的人生态度和处变不惊、温文尔雅的名士风度，使学生学会在面对逆境时保持良好的心态。
教学重点
感悟梁实秋超脱豁达、知足常乐的人生态度。
教学难点
体会梁实秋的语言风格。
教学过程

一  导入新课
同学们还记得初中学过的一篇古文《陋室铭》吗？（学生背诵《陋室铭》）题目为《陋室铭》，作者真的认为它简陋吗？这样的态度，表明作者怎样的品格？一千多年后，梁实秋写了《雅舍》，这说是雅舍，实际上又如何呢？我们不妨带着这个问题来学习梁实秋的散文《雅舍》。
二  解题
1939年4月，日寇飞机开始大举轰炸重庆。当时梁实秋正在教育部教科用书编委会任职，遂随机关疏散到远郊北碚。其时，他的夫人子女尚在北平，梁实秋孤身一人，初时暂借居于办公室楼上。及到秋天，他与朋友吴景超、龚业雅夫妇合资在山坡上购置了一栋平屋，共六间，梁居其二。为了便于朋友寻访和邮差送信，他特意在路口立一木牌，顺便用龚业雅名中一字为题，上书“雅舍”。以后，他便在这雅舍中，写出一篇篇脍炙人口的“雅舍小品”。
三  研读讨论
（一）初读课文：自读正音，把握大意，梳理思路。