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《最苦与最乐》教案设计
 
董汝仙
一、教学目标：
•学习本篇课文应在掌握有关议论文知识的基础上明确作者观点，理清文脉。
•学习文章流畅凝练的语言。
•培养学生思维的严密性及语言表达能力。用合作探究的方式引导学生理解本文丰富的人文内涵，树立对他人社会及自己的责任感。             
二 、教学重点、难点：
重点：对人生观的思考，对责任的思考
难点：苦乐观的深刻内涵
三、教学方法：自主、合作、探究
课时安排：一课时

教学内容和步骤：
 一、 交流
小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：放假出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，生活中什么最苦？让大家一起分担。生活中什么最乐？让大家一起分享。
二、导入课文
刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”？什么是“最乐？”。

  《最苦与最乐》学案6
  《最苦与最乐》导学案5
  《最苦与最乐》ppt课件（16页）2
  《最苦与最乐》导学案4
  《最苦与最乐》测试习题
  《最苦与最乐》问题学案
  《最苦与最乐》阅读练习及答案
  鉴赏•评论《醉翁亭记》《最苦与最乐》《谈生命》同步练习
  《最苦与最乐》教学反思2
  《最苦与最乐》教学反思
  《最苦与最乐》教案9
  《最苦与最乐》导学案
  《最苦与最乐》ppt课件（16页）
  《最苦与最乐》ppt课件（17页）
  《最苦与最乐》ppt课件（12页）
  《最苦与最乐》练习题
  《最苦与最乐》学案
  《最苦与最乐》说课稿2
  《最苦与最乐》ppt课件11
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  《最苦与最乐》mp3音频朗读
  《最苦与最乐》说课稿
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  梁启超《最苦与最乐》原文阅读
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