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《雨说》导学案(杨河中学课堂教学)
课题: 2 《雨说》第一课时 设计人: 杨敏 ,
学习目标:
1.能够有感情地朗诵诗歌,能读准字音,读出停顿。
2.通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂,领悟作者对儿童的关爱之情
3.学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。
教学重难点
1.通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂,领悟作者对儿童的关爱之情
2.学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情达意中的作用
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