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《白杨礼赞》教学后记

《白杨礼赞》教学后记

 

    这是一篇运用“象征”写作手法的文章,是一种“借物言志”“托物言志”。说得直接一点,就是“醉翁之意不在酒”。不是为了写白杨树而写白杨树,而是要通过白杨树表达出一种思想、一种意识。所以,在教学生理解时,不能只停留在学习白杨树而学白杨树。

    从介绍时代背景入手。

    1、动词的运用恰到好处。

    2、优美的句子很多,利于学生背诵与掌握。

    3、第2、5、7自然段重点分析。都进行划分层次。第7自然段的四个排比句学生理解较为难。

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