《奇妙的克隆》课堂实录--手机版

奇妙的克隆

一、同学们，今天我们一起来学习遗传学家谈家桢写的《奇妙的克隆》这篇文章。

二、首先，请同学们打开《词语手册》，把“字词注音”每一个读两遍。

读完之后，请同学们把文章快速的浏览一遍并把这些音标到语文书上面。

三、1、请同学们用自己的话说一说，“克隆”到底是什么？

明确：克隆是无性繁殖的新兴生物技术。

2、为了说明“克隆”是什么，作者运用了哪些说明方法？

明确：举例子，列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作解释，对“克隆”一词进行溯源并作出解释。引用，引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动地说明了“克隆”是怎么一回事。

四、文章第二部分，有两条线索：一条是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”；（突出反映我国科学家在克隆研究中的成就和贡献）另一条是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类。（体现了科学研究是一个不断探索的过程）

五、第三部分“克隆绵羊多利”，采用了怎么样的说明顺序？

（找一找文中标志性的词语）

六、课文第四部分从哪些方面写了克隆技术造福人类？

明确：1、可以有效的繁殖具有“高附加值的牲（shen）畜”；2、克隆可以用来挽救珍稀动物。3、克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

七、文章最后一段写到：“有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。”这句话该如何来理解？

思考：科技进步是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长。

八、布置作业。