卢集中学中考第二轮专题复习：文言文比较阅读题解析与训练--手机版

文言文比较阅读题解析与训练
文言文阅读是初中语文课的重要学习内容之一，也是中考重点考查的内容之一。文言文阅读的命题形式一般是精选一个文言篇段，然后就此篇段考查下列内容：背诵默写，理解常用实词虚词，理解翻译文言句子，诵读、理解、感悟文章内容，把握文章写作特点，等。
2011版《语文课程标准》在继承传统的接受式学习的基础上，增加了探究性学习的内容，强调要注重培养学生勇于创新的能力。这一理念反映在考试评价方式上，就必须打破传统的“封闭题”，增加“开放性探究题”。也许正是因为如此，近年来文言文阅读的命题形式有所改变，出现了文言文比较阅读题，并渐成时尚。其命题特色主要表现在以下几个方面：
1、在文本材料的选择上，由单一文言篇段变为两个有所关联或类似题材的文言篇段；
2、由于文材料的变化，考查内容也有所变化，出现了思想内容、艺术特色、表现手法等方面的比较分析试题；
3、打破了以往文言阅读试题为“封闭性”客观性试题的常规，出现了不少能激发学生思维的主观性的开放性探究题。开放性探究试题立意新颖，内容丰富，答案多元，解法富有创意，给中考文言文试题带来勃勃生机。
现撷取两道典型题例，作简要分析。
【典型题例】
一．阅读有关“千里马”的两则文言文，完成1～4题。
《马说》世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?