语文版七年级上第六单元导学案合集--手机版

第六单元
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1、本单元五篇课文，包括四篇古代散文（其中语录体散文一篇，叙事散文三篇）,六首古代诗歌（其中古乐府一首，五律一首，七律一首，七绝三首）。从内容看，主要是短小生动的故事。
2、初次学习文言文，要初步感知古今汉语的不同。学习古代诗文，特别是古代诗歌，在理解的基础上，多读多背多感悟。
3、四篇古代散文中，有的涉及学习，有的涉及诚信，同学们要联系自身，联系社会，端正学习态度，掌握学习方法，遵循诚实守信的做人原则。
4、六首古代诗歌中，《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌，其他五首唐诗的内容或感慨或送别或倾诉或思念，感情极为真挚。
文言文翻译学法指导
① 留。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、起居等，可照录不翻译。
② 补。在翻译文言文时应补出省略成分。
③ 删。删去不译的词。如发语词“夫”
④ 换。在翻译时应把古词换成现代词。如“岁征民间”中的“岁”应换成“年”
⑤ 调。在翻译时，有些句子的词序需要调整。如“何陋之有”可调成“有何陋之”。
⑥ 选。选出恰当的词义翻译。文言文中一次多义的情况常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已成文言文翻译的难点。
⑦ 译。译出实词、虚词，活用的词和通假字。
⑧ 固。固定格式的固定译法。如“得无……乎”译为“恐怕……吧”
⑨ 意译。文言文中的比喻、借代、引申等意义，直译会不明确，应用意译。如“秋毫不敢有所近。”意译：“连最小的东西都不敢占有。”