《春酒》教案16--手机版

教学目标：
知识与技能
1、通过朗读、探究和合作交流，理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
2、学习文章富有情趣的细节描写。
过程与方法
1、本文是自读课文，要求学生课前认真读，细细品味文章关键词语句子。
2、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。
情感、态度与价值观
品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。
教学重点、难点：
教学重点：
     让学生学会感悟，即通过作者对故乡过年时春酒、会酒的怀念来感悟作者真挚、热烈、  深厚的思乡情。
    教学难点：把对春酒的回忆与作者要表达的思想感情完美地结合起来。
教学方法：
    1．情境设置法
2．引导点拨法
3．讨论法
教具准备：   多媒体
课时安排：   一课时
教学过程：
一、营造情境，导入新课。　　
（课前两分钟）播放歌曲《欢乐中国年》，营造欢乐气氛，把学生带进对春节的回忆，让学生自由说说家乡过年的风俗。（学生畅所欲言）教师出示搜集的有关春节风俗的幻灯片适时引导：有一位身居异乡的作家，最难忘家乡过春节的习俗，最难忘母亲亲手酿制的春酒。甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作家——琦君最美好的回忆，让我们一起在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧。
二、识酒——读课文，感知文意。
　　　学生以自己喜欢的方式读课文
（1）问：这杯春酒中包含了作者哪些美好的回忆？
学生的回答可能会涉及以下方面: