人教版八年级下《诗五首》教学模式操作做卡--手机版

恒安一中三卡教学模式操作做卡
年级：八年级班级：      班科目：语文  主备教师：胡荣成审核教师：柳宁
课  题：《诗五首》
▲导学卡
一、学习目标：
1.利用工具书扫除字词障碍，读准字音，熟读并背诵全文。
2.学习课文，培养鉴赏古诗的能力。
3.研读品味，体悟诗的表现手法。
4.反复阅读，领会作者意志和情趣。
二、学习任务：
    1．陶渊明，字元亮，一说名潜字渊明。他是东晋开国元勋陶侃的后代，他三次出仕，三次退隐，最后下决心走上归田之路。在东晋末年，玄学盛行的背景中，他的诗表现出一种新的人生观与自然观，反对用对立的态度看待人与自然的关系，强调人与自然的一体性，追求人与自然的和谐。他共写《饮酒》诗20首，这里选的是其中的第五首。
2．据说，《饮酒》诗都是陶渊明在饮酒以后写的，但所写诗的内容不一定与饮酒的事情有关，抒写的是自己的志趣。此诗写作时间大约是作者归田的第20年(417年)。此诗写他在农村里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。
三、研习课文
1．整体把握，理清思路。
    (1)听清字的读音、诗句的节拍及重音之处等等。
    (2)指导背诵。
    2．课文研讨。
    对一些重要词语及句子的理解。
    ①既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?
    ②“悠然见南山”的“见”有的版本作“望”，能说说两种版本的优劣吗?
    ③如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意?
   3．欣赏品味。    ．
    ①“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”
   ②“问君何能尔，心远地自偏”“此中有真意，欲辨已忘言”
   4．学生质疑讨论，教师小结。
   从《饮酒》诗的开头四句可以看出陶渊明当时怎样的心情?
四、自读《行路难》
    1．解题。