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《答谢中书书》听课记录

《答谢中书书》

教师:谭金芸

      学校:威海文登中学

一、导入

介绍龙口风景名胜,带领同学到一个不是仙境胜似仙境的地方

二、释题

划分题目节奏  答/谢中书/书

介绍谢中书,点拨书,书信,“家书抵万金”

三、吟读:读准节奏

1.       齐读文章,点拨字音。

2.       文章写景主要围绕哪四个字?山川之美

3.       老师高声范读,同学们低声吟诵,出示停顿。

四、忆读:会补充

1.作者通过那些景物来描述山川之美?

2. 山川之美,            。高峰入云,         见底。

五、译读

翻译文章,大家都有哪些好的方法?

学生总结:(1)一一对应;(2)组词法;(3)补充法

有疑问的同学,请举手。

点拨语句:未复有能与其乐者

一、品读:悟情思

A 哈哈,自康乐以来,未复有能与其乐者

B 哎!自康乐以来,未复有能与其乐者

补充故事:邀请陶弘景出山做宰相

          “山中何所有?岭上多白云。……”

          “莫笑金笼牵鼻去,等闲落得用鞭抽。”

 老师点拨分析:两种情感,一种是自我豁达,不慕荣利;一种是知音难觅。

要求:每处景物就是一个景点。请任选一幅画面,用最丰富的想象、最生动的修辞,为她写一段导游词。

例:高峰入云,清流见底。

译文:

导游词:

点拨:山水相映+色彩斑斓+晨昏变化+动静相衬

二、仿写:家乡美

《答陶弘景书》

龙口之美……

学生仿作,很精彩

 


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