《不义而富且贵，于我如浮云》导学案5--手机版

神木中学352高效课堂高二语文导学案
《不义而富且贵，于我如浮云》
高海燕
一．导学目标
1．熟悉《论语》相关语句中出现的文言现象
2．了解孔子眼中“义”的内涵
二．重点难点
1．对比理解“仁”和“义”的关系是本课的难点
2．了解孔子关于“义”的言论是本课教学的重点；
三．学习方法
在孔子那里，“义”是一个具体根本意义的道德原则学习本课，既要透彻了解孔夫子思想的本质，又要联系实际，展开讨论，古为今用，让孔子的思想与新时代碰撞，产生指导我们前行的火光
四．教学时数
2-3课时
五．导学过程
（一）预习案
1．重要字音
恶（）乎无（）忿（）思难臧（）武仲
2.找出下列通假字，并进行解释
①富而可求也
②见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣”
③若臧武仲之知
3．解释下列加点字；
①饭疏食饮水
②义然后取
③富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也
④不义而富且贵
⑤君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比
⑥子路问成人
⑦富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之
⑧言思忠，事思敬，
⑨信乎，夫子不言，不笑，不取乎？
⑩君子去仁，恶乎成名？
3.特殊句式
①信乎，夫子(3)不言，不笑，不取乎？
②以(4)告者过也。
③君子义以为上。
④德之不修，学之不讲
⑤不善不能改，是吾忧也。
⑥子问公叔文子于公明贾曰
4名句默写
① ，，，亦可以为成人矣。
② ，于我如浮云
③ ，无勇也。
④君子义以为上。，。
5.课文梳理
将课文3、4、6、7则译成现代汉语，并写在下面的空白处
3．【原文】子曰：“饭疏食(1)饮水，曲肱(2)而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

4．【原文】子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”《里仁》

6．【原文】孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”《季氏》

7【原文】子曰：“君子之于天下也，无适(1) 也，无莫(2)也，义(3)之与比(4)。”《里仁》

（二）探究案
1，如何理解《不义而富且贵，于我如浮云》？

2，“九思”要求人的一言一行、一举一动、甚至一事一听都要自我省察一番，想想这样对不对。如果事事这样，那么不是活的太累了吗？

3，探究拓展
学完本课后，你对于孔子的义利观，是否有了更深刻的认识？从与一般人（“小人”）的对比方面，简述孔子的“义”“利”观