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今天听了周老师的《共工怒触不周山》这堂课，感受颇多，这里浅谈一二。 

这堂课冲破了陈旧的文言文教学模式，渗透了新课标精神：许老师的教学情节设计非常巧妙，艺术性的人物性格概括，既训练了学生的归纳能力，又给学生展示了清晰严谨的结构，使学生根据这条线索迅速掌握本文的故事情节，从而达到对课文文意的把握，突破本课设计的教学重点。

在引导学生理清课文情节后，周老师又给出不同的人物性格分析课文，进一步引导学生去分析形象，帮助学生在逐步分析中，多层次理解主题。

学习本文后，学生可以畅所欲言地抒发自己独特的感受，感悟生活哲理。给学生自由的思索空间，丰富的想象力，较好地培养了学生丰富的情感，态度，价值观。

整堂课着力贯彻了“学生是学的主体，教师是教的主体”的教学思想，充分调动了学生的学习积极性。学生既掌握了文章的生字词和主要内容，又学会了解决问题的思路和方法。很好！

    

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