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选读四《暑假》教案1

 
  教学目标
   1.能较快地阅读课文。
   2.了解课文内容。
   3.懂得假期的每一天都要过得有意义。
  教学重点
    懂得要有意义地度过假期。
  教学时数
   1课时
  教学过程
 
  一、导入新课
   1.师:同学们,再过一段时间大家期待的暑假就要来了。以往的暑假你是如何度过的呢?
   2.生谈自己暑假的想法,也可以谈往年暑假是如何度过的。
   3.师:在罗马尼亚有个可爱的小男孩儿叫艾米利凯。
    板书:艾米利凯
    在他的暑假生活里发生了一些有趣的事,你们想不想知道?那就一起去看看艾米利凯的暑假吧!
    板书:暑假
  二、读课文,感知内容
   1.同学们用较快的速度默读课文,想一想,课文讲了什么。
   2.生默读课文。
   3.全班交流。
   4.再读课文,思考:艾米利凯在假期刚开始时是怎样度过每一天的,他的思想上有哪些变化,从中你体会到什么。
    ①刚开始他每天睡到很晚才起床,一整天坐着或躺着什么也不做,吃了就睡。这时艾米利凯觉得很高兴,很舒坦。
     板书:舒坦
    ②渐渐地他夜里睡不着了,想许多事儿,觉得七月的夜很长。
     板书:睡不着
    ③接下来他胃口不好,干什么都觉得难受,毫无兴致。
     板书:毫无兴致
    ④后来他打定主意要做点什么,而所谓的“打猎”实际是打苍蝇。想写日记,却只开了个头便不写了。
     板书:无聊
   5.那后来又发生了一件什么不愉快的事情?为什么会产生这样的误会?
    生思考,全班交流。
  三、课堂延伸
   1.艾米利凯为什么忽然笑了起来,他可能想些什么?
   2.从艾米利凯这个暑假的生活,你想到了什么?
   3.你的这个假期打算如何度过呢?
  

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