《天山景物记》教学设计7--手机版

《天山景物记》教案

牡一中    李慧

一、教学目标：

知识目标：掌握写景状物的一般要求及“摹状”的修辞手法；

能力目标：培养学生抓住景物特征，按一定顺序，运用生动形象的语言写景状物的能力；

情感目标：培养学生热爱祖国边疆和热爱边疆人民的情操。

二、教学重点：抓住景物特征，按一定顺序，运用生动形象的语言写景状物

三、教学难点：

写景状物文章中的人物描写和记人记事的人物描写的区别

四、教学过程

1、组织教学：播放歌曲《我们新疆好地方》

2、课文研究

（1）五言小诗下水作文；

（2）让学生用七言句概括“迷人的夏季牧场”八个画面；

（3）八个画面如何表现“迷人”的特点；

（4）写景状物文章中的写人和记人记事文章中的写人的区别；

（5）“迷人的夏季牧场”的写作顺序；

（6）写景状物中景与情；

（7）本段的语言特点；

（8）全文小结。

（9）练习反馈

展示“天山牧场图”看图作文；师生讨论评析作文。

五、板书设计

迷人的夏季牧场

千里牧场雪峰中，

稣油草肥牛羊壮。

牧女嬉逐银饰响，

云扫雨洗碧芬芳。           绘形

夕阳晚容罩辉煌，     热爱  绘声   摹状

马奶待客豪情爽。           绘色

弦音歌声晚风里，

静夜繁星遐思长。